R010037
Cette ressource didactique traite de nombreuses manières d'utiliser des habiletés de la pensée en compréhension de la lecture. Les stratégies proposées sont inspirées de la taxonomie de Bloom, des intelligences multiples et la méthode des six chapeaux de réflexion. Les 192 activités graduées sont construites à partir de sept genres de textes : le roman, la nouvelle, le texte informatif, le texte d'opinion, le théâtre, la poésie et la biographie. Plusieurs activités ont un côté ludique qui stimulera davantage les apprenants et les aidera à mobiliser efficacement leurs capacités cognitives ainsi qu'à développer, entre autres, leur pensée critique.
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21 mai 2021
R023879
Cette ressource didactique présente 25 activités pour administrer des évaluations formatives de manière différenciée dans plusieurs disciplines de la 2e année à la 6e année. Ces vingt-cinq activités sont présentées et regroupées sous quatre thèmes : Les résumés et les réflexions; Les listes, les tableaux et les organisateurs graphiques; Les représentations visuelles de l'information; et Les activités collaboratives. Les auteures présentent aussi un outil de référence pour l'utilisation de ces 25 stratégies présentées dans la ressource.
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5 novembre 2019
R012350
Cette ressource didactique traite de 40 interventions en lecture pour améliorer le décodage et la fluidité ainsi que la compréhension de la lecture. Les 40 interventions sont regroupées en sept parties : les fondements de l'enseignement de la lecture, la conscience phonémique, l'identification des mots, le développement de la fluidité en lecture, l’enrichissement du vocabulaire, l’enseignement de la compréhension en lecture, et les manières d'offrir de nombreuses occasions de lire aux élèves.
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19 janvier 2022
R100616
Cet ouvrage propose aux enseignants 42 activités en français à plusieurs niveaux de difficulté qui favoriseront l'engagement des élèves. Les activités variées sont surtout liées à la lecture et à l'écriture et s'articulent autour de 13 façons de différencier l'enseignement. Les activités sont adaptables à d'autres niveaux que ceux pour lesquels elles ont été conçues. Il y a plus de 175 fiches reproductibles et celles-ci sont disponibles en format projetable en suivant le code d'accès fournis dans la ressource.
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13 août 2019
R012780
Cet ensemble de 24 livres contient des textes narratifs, informatifs et quelques textes d’opinion sur une variété de sujets aux niveaux Y et Z selon l’échelle de Fountas et Pinnell. À la fin de chaque livre l’élève a recours à différentes stratégies pour développer sa compétence en lecture.
Trousse
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18 mai 2022
R104115
Ce site offre une collection de fiches qui expliquent des notions de français aux élèves. Les fiches comportent des définitions, des exemples, des formules, des règles et d’autres éléments à connaitre pour bien comprendre les concepts. Elles sont complétées par des vidéos, des animations, des illustrations ainsi que des exercices interactifs.
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18 mai 2022
R104420
Ce site offre un répertoire d’articles répondant à des questions d’ordre linguistique, rédactionnel et communicationnel (grammaire, orthographe, syntaxe, vocabulaire, emprunts à l'anglais, féminisation, correspondance, etc.). Les articles sont écrits dans un but pédagogique par des spécialistes de l’Office québécois de la langue française.
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17 juin 2022
R007659
Cette ressource traite des routines à effectuer pendant les apprentissages afin d'établir un climat positif qui encourage l'épanouissement des habiletés sociales et de travail chez l'élève. Les 160 routines présentées sont organisées en huit chapitres: L'établissement de routines; Les routines pour débuter la journée; La création d'une communauté d'apprentissage; Le travail autonome; Le travail en collaboration; L'évaluation; La fin de la journée; et Au-delà de la classe. Pour chaque routine sont présentés l'objectif, les mots clés, le public cible, le déroulement et des ressources.
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13 octobre 2020
R102155
Le contenu de cette ressource didactique est d'un intérêt pour les enseignants du préscolaire au secondaire qui cherchent des pistes pratiques pour mieux répondre aux besoins des apprenants aux prises avec des besoins particuliers. La première partie du document est dédiée à la démarche à suivre avant la confirmation du diagnostic. Ensuite la différenciation pédagogique est expliquée de manière claire et détaillée. La ressource traite des difficultés d'apprentissage, des problèmes de comportement, de la douance, des déficiences intellectuelles, des troubles de santé mentale, des déficiences sensorielles, du trouble du spectre de l'autisme, du syndrome d'alcoolisme foetal, des handicaps et autres troubles. Quinze fiches reproductibles sont placées en annexes; elles sont également disponibles sur le site Web de la ressource.
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11 décembre 2020
R048814
En 15 chapitres, cet ouvrage didactique présente de nombreuses activités pour créer un milieu scolaire accueillant pour les élèves issus de communautés ethnoculturelles diverses en établissant des liens interpersonnels en et adaptant l’enseignement aux besoins des élèves. Les attitudes, actions, stratégies suggérées dans cette ressource s'appliquent à tous les niveaux d'études et peuvent donner l'occasion de réfléchir aux pratiques pédagogiques et relationnelles.
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19 janvier 2022
R102153
Cette ressource didactique offre des démarches pour explorer la diversité littéraire avec les élèves. Elle est organisée en deux parties : les notes pédagogiques et les fiches reproductibles. Les notes pédagogiques exploitent les concepts suivants : Le processus de l'écriture, l'atelier de l'écriture, les 6 traits d'écriture, écrire pour se raconter, écrire pour raconter, écrire pour informer, écrire pour guider et écrire pour poétiser. En plus, il y a 50 mini-leçons pour développer pour former de jeunes auteurs. Cette ressource est conçue pour les jeunes de 8-14 ans et est organisé en fonction de six types de genres de textes.
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22 novembre 2018
R012738
Cette ressource traite de la méthodologie à emprunter pour enseigner les compétences en communication orale, en lecture et en écriture tout en présentant des liens et points de convergence entre les compétences langagières. Cet ouvrage peut assister à la planification efficace de l'enseignement des stratégies en littératie en offrant des pistes d'intervention claires, pertinentes et concrètes. On retrouve des suggestions d'approches didactiques et d'évaluation des trois composantes de la littératie ainsi que des grilles et des fiches d'autoévaluation.
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18 mai 2020
R048813
Cette ressource didactique traite des stratégies sensorielles pour favoriser l'attention et l’engagement chez des apprenants, y compris ceux ayant un trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l’information sensorielle. De nombreuses références bibliographiques ainsi que des schémas, des images, des données statistiques, des illustrations et des études de cas appuient l'argumentation de l'auteur. Par ailleurs, des tableaux récapitulatifs et des fiches reproductibles en lien avec les notions sont inclus dans la ressource.
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19 janvier 2022
R019332
Ce site Web est dédié à l’éducation aux médias et à la littératie numérique. Il y beaucoup d’activités et d’information à explorer sur les médias. En particulier, sous l’onglet des ressources pédagogiques, la section Littératie numérique 101 offre une présentation, des vidéos et des activités à l’intention des élèves pour pouvoir vérifier et valider les informations parvenant de l'internet. Toujours sous l'onglet des ressources pédagogiques se trouvent des ressources sur la cyberintimidatioin.
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28 octobre 2022
R102277
Court métrage d'animation illustrant l'amour du français et des plaines de l'Ouest canadien que chante Daniel Lavoie. La vision poétique du compositeur et interprète s'harmonise aux dessins lumineux du peintre et sculpteur Réal Bérard dans un film aussi mouvant qu'émouvant. S'inspirant de l'âme de la plaine qui les a vu naître, ces deux artistes franco-manitobains ont créé une œuvre cinématographique où s'exprime l'imaginaire des francophones de l'Ouest canadien.
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6 janvier 2026
R051212
Ce roman social traite de l'intimidation en milieu scolaire à travers les mésaventures d'un nouvel élève dans une classe de 6e année. Le récit permet de dégager les caractéristiques émotionnelles d'une victime d'intimidation ainsi que des stratégies pacifiques pour y mettre fin. La sorcellerie est l'autre thématique majeure abordée dans l'ouvrage.
Livre
Intimidation
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13 septembre 2023
R104071
Cette ressource didactique contient une série de 21 ateliers dont le but est d’améliorer les récits personnels des élèves. Le livre présente le processus d’écriture et explore l’utilisation des textes modèles. Des documents d’appui sont disponibles sur la plateforme de l’éditeur.
Livre
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29 juin 2022
R009242
Cette ressource didactique offre à l'enseignant, à la direction d'école et aux autres spécialistes en éducation des méthodes pour augmenter une gestion efficace des apprenants à l'école. La ressource décrit des interventions préventives et correctives pour améliorer les comportements.
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27 février 2020
R014336
Ce livre didactique présente des ateliers pour développer les compétences en français en se servant de bande dessinée (BD). Les ateliers portent spécifiquement sur neuf œuvres québécoises. L’auteure présente une démarche en trois temps : une lecture collaborative et une discussion pour construire le sens de l’œuvre; un parcours en lecture pour consolider la compréhension, l’interprétation, la réaction et le jugement critique; et deux situations d’écriture à être exploitées avec n’importe quelle BD.
Livre
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29 juin 2022
R102139
Cette ressource didactique sur la communication orale présente 15 projets interdisciplinaires qui amènent les élèves à approfondir un sujet qui les intéresse afin de le présenter oralement à leurs pairs. De multiples outils sont présents pour guider les élèves dans la réalisation de leurs projets. L'ouvrage propose des exemples concrets, des stratégies de différenciation, des fiches et des grilles d'évaluation pour les enseignants.
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6 septembre 2020
R100741
Cette ressource traite de la grammaire du texte et de la phrase par le biais d'une symbolique s'appuyant sur des couleurs et des figures géométriques. Les notions grammaticales explorées sont les suivantes : la phrase et ses groupes fonctions, l'enrichissement de la phrase, les classes de mots, les groupes de mots, les accords et la conjugaison et les homophones. Un grand accent est mis sur la différenciation pédagogique et de nombreux rappels sur la théorie des apprentissages à l'exemple des intelligences multiples. Le jeu occupe une place importante dans les activités présentées. Toutes les activités sont décrites avec plusieurs suggestions en ce qui regarde le matériel à utiliser ou les possibilités d'adaptation selon les besoins des apprenants. Un CD-Rom est inclus dans la ressource et comprend de nombreuses affiches et fiches reproductibles en couleur.
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13 août 2019
R101565
Cette ressource est un guide didactique permettant de planifier, gérer et évaluer la compréhension de lecture, en particulier la lecture autonome de la 1re année à la 6e année. On y propose l'usage d'une fiche de lecture comportant huit cases permettant un compte rendu efficace des compétences de lecture et dont les sections sont les suivantes : ma lecture, particularités du texte, étude des mots, taxonomie de la pensée, stratégies de lecture (4 sections). La subtilité de la fiche est sa flexibilité en termes de contenu des sections ce qui peut efficacement soutenir la différentiation pédagogique en lecture et la mise en application graduelle des stratégies de lecture. De nombreuses mini-fiches prêtes à la reproduction, bien présentées et bien lisibles sont disponibles.
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6 septembre 2020
R102147
Cette ressource didactique s'adresse aux enseignants et vise les élèves de la 1re année à la 8e année. C'est un recueil d'activités simples et variées pour développer les habiletés en langue et communication par le jeu. On retrouve des jeux en communication orale, grammaire, orthographe et en production écrite pour optimiser la concentration pendant les apprentissages. Les activités proposées font l'intégration de plusieurs styles d'apprentissages. Pour chaque activité, on présente : le but de l'activité, des suggestions de déroulement, des définitions des concepts théoriques et les styles d'apprentissages visés.
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19 janvier 2019
R010774
Cette ressource a de nombreuses suggestions didactiques par rapport au processus d'écriture. Les stratégies sont regroupées en 9 objectifs : écrire avec dessins, l'engagement, générer et recueillir des idées, la cohérence et la signification, l'organisation et la structure, l'étoffement, le choix des mots, les conventions d'orthographe et la formation des lettres, les conventions grammaticales et la ponctuation. Pour chaque stratégie, sont présentées : le niveau scolaire ciblé, le genre de texte, les étapes concernées dans le processus d'écriture, des suggestions de lecture, l'enseignement explicite de la stratégie, des conseils et des modèles de leçons, des pistes de discussion et des tableaux d'ancrage mettant en évidence les éléments importants de la stratégie.
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6 septembre 2020
R014769
Cette ressource didactique est un recueil de 256 stratégies de lecture à utiliser pendant les activités de littératie. Chaque stratégie de lecture est présentée sur une page à l'aide de plusieurs rubriques dont entre autres : le niveau de lecture, le genre de texte, les habiletés travaillées, les suggestions de lecture, les conseils didactiques et les modèles de plan de leçon, la démarche d'enseignement explicite de la stratégie, des pistes de discussion, des exemples de travaux d'élèves et des tableaux d'ancrage.
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9 mars 2020
R105003
Le jongleur de Notre-Dame et autres saynètes pour jeunes et moins jeunes est une collection de 17 courtes pièces de théâtre, créées avec et pour des jeunes de 4 à 13 ans par l’auteur franco-manitobain Marcien Ferland. Du conte à la comédie, du drame historique à la comédie musicale, ces saynètes ont été conçues pour initier les jeunes aux arts dramatiques. Les élèves du primaire et du secondaire trouveront plaisir à les jouer et à les voir sur scène.
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13 février 2024
R051079
Dans ce roman d'aventure, la réalité et la fiction se croisent quand Nicolas commence à découvrir l'histoire de la fille en noir, l'héroïne d'un livre emprunté à la bibliothèque.
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11 mars 2021
R023199
Cette ressource didactique traite des conseils pour le déroulement efficace des ateliers de lecture et d'écriture de la 4e année à la 9e année. La subtilité de ces ateliers est d'aider progressivement les élèves à travailler à leur meilleur potentiel par l'alternance des travaux collectifs et individuels ponctués par des rétroactions de l'enseignant et des mini-leçons. L'auteure présente ses conseils et suggestions pour la planification des ateliers en lecture et en écriture, leur lancement, leur déroulement et leurs évaluations. De nombreuses anecdotes, des exemples de travaux d'élèves, des références bibliographiques, des fiches reproductibles ont le potentiel d'édifier les enseignants débutants ou expérimentés qui exploreront la ressource.
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21 décembre 2018
R102950
Cet ensemble contient des affiches laminées sur lesquelles on peut écrire à l'aide d'un feutre effaçable. On y retrouve 13 organisateurs graphiques pour l'animation des activités de lecture et d'écriture, six affiches pour la lecture partagée pour la modélisation des stratégies de compréhension en lecture, six affiches permettant de créer des textes à partir d'images, sept affiches présentant l'information essentielle sur les stratégies de lecture, le processus d'écriture, les éléments d'écriture et la métacognition et 10 affiches pour la modélisation et 18 cartes-photos.
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20 août 2020
R013649
Chaque épisode, les jeunes des écoles canadiennes partagent leur culture avec vous. Qu'il s'agisse de mode, de technologies, de sports ou d'emploi, ONIVA! donne la parole aux jeunes sur les sujets qui sont au cœur de leur quotidien.
Voir les ressources ci-dessous.
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23 juillet 2021
R002192
Ce matériel didactique contient des conseils et appuis pour la planification des sessions de lecture, y compris des suggestions de livres par niveau et des grilles reproductibles. Les six chapitres soulignent l’importance d’accès aux livres, la modélisation et le développement de la passion de la lecture, comment varier les pratiques quotidiennes en lecture, l’accompagnement des lecteurs en difficulté, le choix de lecture et l’importance de partager ses impressions de la lecture.
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12 mai 2021
R101803
Cette ressource a pour but d'initier l'élève à la grammaire nouvelle. La ressource traite de la grammaire de la phrase, la grammaire du texte et le lexique. Ce référentiel est associé à la collection Courses et relais, mais serait un outil utile à part de la collection.
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31 décembre 2018
R010770
Cette ressource didactique traite de la révision des textes des élèves pendant les étapes de planification et de rédaction. La ressource offre des plans de leçons, des suggestions didactiques, des listes de vérification, des exemples de travaux d'élèves et un coffre à outils incluant des fiches reproductibles.
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2 juin 2022
R052891
Simon et ses copains ont découvert par hasard un curieux laboratoire aménagé au sous-sol d’une maison. Ils retrouvent une machine à remonter le temps et une recette pour une galette d’intelligence. Pour récupérer ces ingrédients, les amis doivent retourner dans le passé et se trouvent en plein milieu de grands évènements historiques. Le livre offre quelques illustrations et des sections d’informations contextuelles.
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29 juin 2022
R102958
Cet ensemble de 26 livres narratifs explore des thèmes variés qui sont d’actualité pour les élèves. Un guide d’exploitation est disponible à part.
Voir les ressources ci-dessous.
Trousse
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20 juin 2022