R102262
Cette ressource pédagogique met l'accent sur l'enseignement explicite des stratégies de lecture, d'écriture et de communication orale en bloc de temps. On tient compte des différents styles d'apprentissage et on nous présente des pistes d'évaluation. L'ouvrage offre de très bons exemples d'écriture modelée, partagée, guidée et autonome. La communication orale se divise en deux sections : stratégies de prise de parole et stratégies d'écoute mais elle n'est pas étoffée comme les sections portant sur la lecture et l'écriture. La ressource est facile à lire et fournit plusieurs outils et de stratégies pratiques à travers les six chapitres. Ce serait une ressource à considérer pour une lecture partagée en équipe lors d'une rencontre de communauté d'apprentissage professionnelle.
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6 septembre 2020
R023879
Cette ressource didactique présente 25 activités pour administrer des évaluations formatives de manière différenciée dans plusieurs disciplines de la 2e année à la 6e année. Ces vingt-cinq activités sont présentées et regroupées sous quatre thèmes : Les résumés et les réflexions; Les listes, les tableaux et les organisateurs graphiques; Les représentations visuelles de l'information; et Les activités collaboratives. Les auteures présentent aussi un outil de référence pour l'utilisation de ces 25 stratégies présentées dans la ressource.
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5 novembre 2019
R012350
Cette ressource didactique traite de 40 interventions en lecture pour améliorer le décodage et la fluidité ainsi que la compréhension de la lecture. Les 40 interventions sont regroupées en sept parties : les fondements de l'enseignement de la lecture, la conscience phonémique, l'identification des mots, le développement de la fluidité en lecture, l’enrichissement du vocabulaire, l’enseignement de la compréhension en lecture, et les manières d'offrir de nombreuses occasions de lire aux élèves.
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19 janvier 2022
R100616
Cet ouvrage propose aux enseignants 42 activités en français à plusieurs niveaux de difficulté qui favoriseront l'engagement des élèves. Les activités variées sont surtout liées à la lecture et à l'écriture et s'articulent autour de 13 façons de différencier l'enseignement. Les activités sont adaptables à d'autres niveaux que ceux pour lesquels elles ont été conçues. Il y a plus de 175 fiches reproductibles et celles-ci sont disponibles en format projetable en suivant le code d'accès fournis dans la ressource.
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13 août 2019
R052727
Ce cahier de la collection Alphabétik a des activités qui correspondent aux quatre premiers thèmes de la série. Pour chaque thème, des savoirs et activités en lecture et en écriture sont présentés ainsi qu'un atelier d'écriture et des activités de révision. Les sons explorés dans la ressource sont les suivants : é-er, è-ai-ei-et, an, en, g doux/g dur, t-th, oi, ui, gn, ch, in-ein-ain, c-k-qu-ch, c-ç. Le contenu grammatical concerne : les accents, la phrase et les signes de ponctuation, des classes de mots noms/déterminant/adjectif/verbe, les accords dans le groupe du nom, le genre et le nombre des noms, les verbes fréquents (être, aimer, dire, faire, aller, avoir) au présent de l'indicatif, les éléments du récit.
Voir les ressources ci-dessous.
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19 mai 2021
R104420
Ce site offre un répertoire d’articles répondant à des questions d’ordre linguistique, rédactionnel et communicationnel (grammaire, orthographe, syntaxe, vocabulaire, emprunts à l'anglais, féminisation, correspondance, etc.). Les articles sont écrits dans un but pédagogique par des spécialistes de l’Office québécois de la langue française.
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17 juin 2022
R100171
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau I et un plan d'enseignement. Dans ce livre, deux animaux de ferme tentent de se maintenir à une température confortable. Cochonnet a froid et voudrait avoir de la laine tandis que mouton se fait tondre et découvre ce que c’est que d’avoir froid. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: résumer et tirer des conclusions.
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26 août 2021
R100371
Cet ensemble de huit petits livres explore divers aspects des Métis et de leur culture. Les titres sont : Je peux perler, Une charrette de la rivière Rouge, Deux gilets métis, La veille du jour de l'An métis, Ma ceinture fléchée métisse, Les Métis voyagent, Les façons de porter un bébé métis, et Rendre grâces.
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9 décembre 2021
R101836
Ce guide est axé sur le développement de la compétence à apprécier des œuvres littéraires. Les leçons sont présentées de façon détaillée et le matériel reproductible se trouve dans le guide. Cette ressource exploite des moyens de lire, de comprendre et de réagir à des textes variés et est conçue pour amener l'élève à développer la communication orale. Le guide pourrait être utilisé pendant la lecture et être intégré dans toutes les matières au niveau primaire.
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31 décembre 2018
R100336
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau G et un plan d'enseignement. Dans ce livre, Ping et son père préparent un plat de nouilles pour l’anniversaire de la mère de Ping. Chaque étape de la préparation de ce repas est présentée. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: prédire et ordonner.
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26 août 2021
R100182
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau G et un plan d'enseignement. Dans ce livre, une fillette montre divers panneaux de son quartier et explique leur signification. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: analyser, évaluer et faire des liens.
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26 août 2021
R007659
Cette ressource traite des routines à effectuer pendant les apprentissages afin d'établir un climat positif qui encourage l'épanouissement des habiletés sociales et de travail chez l'élève. Les 160 routines présentées sont organisées en huit chapitres: L'établissement de routines; Les routines pour débuter la journée; La création d'une communauté d'apprentissage; Le travail autonome; Le travail en collaboration; L'évaluation; La fin de la journée; et Au-delà de la classe. Pour chaque routine sont présentés l'objectif, les mots clés, le public cible, le déroulement et des ressources.
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13 octobre 2020
R055297
Dans cet album, une jeune fille part en vacances avec sa famille. Ils se créent de beaux souvenir en faisant du camping, en visitant les grands-parents et en allant à la mer.
Livre
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21 juin 2022
R102155
Le contenu de cette ressource didactique est d'un intérêt pour les enseignants du préscolaire au secondaire qui cherchent des pistes pratiques pour mieux répondre aux besoins des apprenants aux prises avec des besoins particuliers. La première partie du document est dédiée à la démarche à suivre avant la confirmation du diagnostic. Ensuite la différenciation pédagogique est expliquée de manière claire et détaillée. La ressource traite des difficultés d'apprentissage, des problèmes de comportement, de la douance, des déficiences intellectuelles, des troubles de santé mentale, des déficiences sensorielles, du trouble du spectre de l'autisme, du syndrome d'alcoolisme foetal, des handicaps et autres troubles. Quinze fiches reproductibles sont placées en annexes; elles sont également disponibles sur le site Web de la ressource.
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11 décembre 2020
R048814
En 15 chapitres, cet ouvrage didactique présente de nombreuses activités pour créer un milieu scolaire accueillant pour les élèves issus de communautés ethnoculturelles diverses en établissant des liens interpersonnels en et adaptant l’enseignement aux besoins des élèves. Les attitudes, actions, stratégies suggérées dans cette ressource s'appliquent à tous les niveaux d'études et peuvent donner l'occasion de réfléchir aux pratiques pédagogiques et relationnelles.
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19 janvier 2022
R012738
Cette ressource traite de la méthodologie à emprunter pour enseigner les compétences en communication orale, en lecture et en écriture tout en présentant des liens et points de convergence entre les compétences langagières. Cet ouvrage peut assister à la planification efficace de l'enseignement des stratégies en littératie en offrant des pistes d'intervention claires, pertinentes et concrètes. On retrouve des suggestions d'approches didactiques et d'évaluation des trois composantes de la littératie ainsi que des grilles et des fiches d'autoévaluation.
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18 mai 2020
R104273
Cette série de trousses a été créée pour soutenir la lecture. Chaque trousse contient une gamme d’activités offertes pour enfants. Les trousses comprennent également un plan d'enseignement contenant des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant des stratégies de compréhension.
Voir les ressources ci-dessous.
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6 janvier 2026
R048813
Cette ressource didactique traite des stratégies sensorielles pour favoriser l'attention et l’engagement chez des apprenants, y compris ceux ayant un trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l’information sensorielle. De nombreuses références bibliographiques ainsi que des schémas, des images, des données statistiques, des illustrations et des études de cas appuient l'argumentation de l'auteur. Par ailleurs, des tableaux récapitulatifs et des fiches reproductibles en lien avec les notions sont inclus dans la ressource.
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19 janvier 2022
R021923
Cette ressource didactique traite des meilleurs pratiques pédagogiques pour encadrer l'enseignement de la lecture au primaire. L'auteure offre aux enseignants des conseils et des stratégies pour créer un environnement favorable au développement de la lecture, sans oublier la réalité concrète des classes du primaire.
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5 novembre 2019
R102277
Court métrage d'animation illustrant l'amour du français et des plaines de l'Ouest canadien que chante Daniel Lavoie. La vision poétique du compositeur et interprète s'harmonise aux dessins lumineux du peintre et sculpteur Réal Bérard dans un film aussi mouvant qu'émouvant. S'inspirant de l'âme de la plaine qui les a vu naître, ces deux artistes franco-manitobains ont créé une œuvre cinématographique où s'exprime l'imaginaire des francophones de l'Ouest canadien.
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6 janvier 2026
R009242
Cette ressource didactique offre à l'enseignant, à la direction d'école et aux autres spécialistes en éducation des méthodes pour augmenter une gestion efficace des apprenants à l'école. La ressource décrit des interventions préventives et correctives pour améliorer les comportements.
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27 février 2020
R014336
Ce livre didactique présente des ateliers pour développer les compétences en français en se servant de bande dessinée (BD). Les ateliers portent spécifiquement sur neuf œuvres québécoises. L’auteure présente une démarche en trois temps : une lecture collaborative et une discussion pour construire le sens de l’œuvre; un parcours en lecture pour consolider la compréhension, l’interprétation, la réaction et le jugement critique; et deux situations d’écriture à être exploitées avec n’importe quelle BD.
Livre
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29 juin 2022
R102139
Cette ressource didactique sur la communication orale présente 15 projets interdisciplinaires qui amènent les élèves à approfondir un sujet qui les intéresse afin de le présenter oralement à leurs pairs. De multiples outils sont présents pour guider les élèves dans la réalisation de leurs projets. L'ouvrage propose des exemples concrets, des stratégies de différenciation, des fiches et des grilles d'évaluation pour les enseignants.
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6 septembre 2020
R100741
Cette ressource traite de la grammaire du texte et de la phrase par le biais d'une symbolique s'appuyant sur des couleurs et des figures géométriques. Les notions grammaticales explorées sont les suivantes : la phrase et ses groupes fonctions, l'enrichissement de la phrase, les classes de mots, les groupes de mots, les accords et la conjugaison et les homophones. Un grand accent est mis sur la différenciation pédagogique et de nombreux rappels sur la théorie des apprentissages à l'exemple des intelligences multiples. Le jeu occupe une place importante dans les activités présentées. Toutes les activités sont décrites avec plusieurs suggestions en ce qui regarde le matériel à utiliser ou les possibilités d'adaptation selon les besoins des apprenants. Un CD-Rom est inclus dans la ressource et comprend de nombreuses affiches et fiches reproductibles en couleur.
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13 août 2019
R101565
Cette ressource est un guide didactique permettant de planifier, gérer et évaluer la compréhension de lecture, en particulier la lecture autonome de la 1re année à la 6e année. On y propose l'usage d'une fiche de lecture comportant huit cases permettant un compte rendu efficace des compétences de lecture et dont les sections sont les suivantes : ma lecture, particularités du texte, étude des mots, taxonomie de la pensée, stratégies de lecture (4 sections). La subtilité de la fiche est sa flexibilité en termes de contenu des sections ce qui peut efficacement soutenir la différentiation pédagogique en lecture et la mise en application graduelle des stratégies de lecture. De nombreuses mini-fiches prêtes à la reproduction, bien présentées et bien lisibles sont disponibles.
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6 septembre 2020
R021912
Cette ressource didactique contient des explications théoriques concernant la morphologie et son importance au niveau de l’écriture et la lecture. L’ouvrage offre 55 activités pour découvrir les règles de formation des mots.
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12 mai 2021
R102147
Cette ressource didactique s'adresse aux enseignants et vise les élèves de la 1re année à la 8e année. C'est un recueil d'activités simples et variées pour développer les habiletés en langue et communication par le jeu. On retrouve des jeux en communication orale, grammaire, orthographe et en production écrite pour optimiser la concentration pendant les apprentissages. Les activités proposées font l'intégration de plusieurs styles d'apprentissages. Pour chaque activité, on présente : le but de l'activité, des suggestions de déroulement, des définitions des concepts théoriques et les styles d'apprentissages visés.
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19 janvier 2019
R010774
Cette ressource a de nombreuses suggestions didactiques par rapport au processus d'écriture. Les stratégies sont regroupées en 9 objectifs : écrire avec dessins, l'engagement, générer et recueillir des idées, la cohérence et la signification, l'organisation et la structure, l'étoffement, le choix des mots, les conventions d'orthographe et la formation des lettres, les conventions grammaticales et la ponctuation. Pour chaque stratégie, sont présentées : le niveau scolaire ciblé, le genre de texte, les étapes concernées dans le processus d'écriture, des suggestions de lecture, l'enseignement explicite de la stratégie, des conseils et des modèles de leçons, des pistes de discussion et des tableaux d'ancrage mettant en évidence les éléments importants de la stratégie.
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6 septembre 2020
R014769
Cette ressource didactique est un recueil de 256 stratégies de lecture à utiliser pendant les activités de littératie. Chaque stratégie de lecture est présentée sur une page à l'aide de plusieurs rubriques dont entre autres : le niveau de lecture, le genre de texte, les habiletés travaillées, les suggestions de lecture, les conseils didactiques et les modèles de plan de leçon, la démarche d'enseignement explicite de la stratégie, des pistes de discussion, des exemples de travaux d'élèves et des tableaux d'ancrage.
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9 mars 2020
R105003
Le jongleur de Notre-Dame et autres saynètes pour jeunes et moins jeunes est une collection de 17 courtes pièces de théâtre, créées avec et pour des jeunes de 4 à 13 ans par l’auteur franco-manitobain Marcien Ferland. Du conte à la comédie, du drame historique à la comédie musicale, ces saynètes ont été conçues pour initier les jeunes aux arts dramatiques. Les élèves du primaire et du secondaire trouveront plaisir à les jouer et à les voir sur scène.
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13 février 2024
R032306
Cet album illustré traite des conditions de la croissance des plantes. Dans l’histoire, les personnages expliquent à un extraterrestre comment les plantes reçoivent ce dont elles ont besoin pour vivre.
Livre
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21 juin 2022
R014320
Cet album poétique traite des caractéristiques physiques de l'eau. On y décrit les différents états de l'eau dans l'environnement et le corps humain ainsi que de ses usages.
Livre
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21 juin 2022
R101833
Ce guide d’enseignement offre une démarche à suivre pour appuyer l’orthographe des élèves. Le guide est divisé en deux parties : les bases pratiques et les bases théoriques. Il offre une planification pour l’enseignement explicite des notions d’orthographe pour que les élèves reconnaissent les régularités dans les groupes de mots. Cette ressource inclut aussi des fiches reproductibles qui se retrouvent sur une clé USB. En se tenant compte des éléments qui ne correspondent pas à la philosophie des programmes d’études, les enseignants sont conseillés d’utiliser avec justesse les parties de la ressource qui peuvent bien les servir.
Voir les ressources ci-dessous.
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22 mars 2021
R101945
Ce référentiel présente un aperçu très détaillé des stratégies de lecture et d'écriture pour l'enseignent. Toutefois, ce format très détaillé, rend difficile l'usage du référentiel pour l'élève de la 1re et 2e année. La ressource traite des étapes avant, pendant et après et touche aux volets de la lecture et de l'écriture. Il y a un lien avec les TIC et les stratégies d'apprentissage socioaffectives. La présentation est plus avancée mais le contenu est approprié pour la 2e et 3e année.
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19 janvier 2019
R004149
Cet album écrit en rime explore les oeufs de différents oiseaux qu’on retrouve au Canada. Le texte de chaque page présente une énigme de la couleur et de la forme des oeufs, suivi par le nom de l'oiseau.
Livre
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21 juin 2022