R102145
Cette ressource didactique porte sur l'enseignement explicite de l'écriture adapté aux besoins uniques des élèves de 9 à 12 ans. Il comprend 40 mini-leçons qui explorent un éventail de stratégies et de techniques d'écriture, de la préécriture et de la préparation à l'élaboration des idées et des formulations soignées. Chaque mini-leçon porte sur un objectif d'apprentissage spécifique et est divisée en cinq phases principales : l'introduction, le déroulement de l'activité, la pratique guidée, la pratique autonome et l'activité de prolongement. Plusieurs leçons sont accompagnées de fiches reproductibles, d'organisateurs graphiques et d'exemples authentiques d'écriture. Les chapitres traitent des types de textes et le dernier chapitre offre des stratégies pour les élèves qui sont réticents.
Record affiché / mise à jour :
29 décembre 2018
R102262
Cette ressource pédagogique met l'accent sur l'enseignement explicite des stratégies de lecture, d'écriture et de communication orale en bloc de temps. On tient compte des différents styles d'apprentissage et on nous présente des pistes d'évaluation. L'ouvrage offre de très bons exemples d'écriture modelée, partagée, guidée et autonome. La communication orale se divise en deux sections : stratégies de prise de parole et stratégies d'écoute mais elle n'est pas étoffée comme les sections portant sur la lecture et l'écriture. La ressource est facile à lire et fournit plusieurs outils et de stratégies pratiques à travers les six chapitres. Ce serait une ressource à considérer pour une lecture partagée en équipe lors d'une rencontre de communauté d'apprentissage professionnelle.
Record affiché / mise à jour :
6 septembre 2020
R003785
Cette ressource didactique contient une série de 20 ateliers dont le but est d’améliorer la rédaction des textes narratifs relatifs à des faits réels de leurs vie quotidienne. Le livre présente le processus d’écriture et explore l’utilisation des textes modèles. De nombreuses fiches reproductibles incluant entre autres des tableaux d'ancrage et des listes de vérification accompagnent la présentation des ateliers et se trouvent sur la plateforme de l’éditeur.
Livre
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Record affiché / mise à jour :
29 juin 2022
R102141
Cette ressource didactique présente de nombreuses stratégies efficaces à utiliser en écriture. Le contenu est présenté en deux grandes parties : des notions didactiques regroupées en quatre thèmes (l'écriture, les traits d'écriture, les formes de discours et les genres de textes, l'évaluation) et les fiches reproductibles qui offrent de pertinentes affiches et activités reliées à la première partie du document. Le processus d'écriture est clairement expliqué à l'aide des mini-plans de leçons et plusieurs exemples théoriques. Le livre donne des pistes à suivre pour le développement de la conscience phonologique, les jeux de sonorités, l'écriture de la phrase, les types de phrases, la fluidité, les conventions linguistiques et bien d'autre.
Record affiché / mise à jour :
6 septembre 2020
R102230
Ce manuel de l'élève est un recueil organisé en six modules associés aux thèmes suivants : l'identité, la communication, les structures, les valeurs, la littérature jeunesse, et les villes et villages du Canada. Chaque module exploite la communication orale, la lecture et l'écriture. Il offre une variété de genre de textes (bandes dessinés, poèmes, récits, articles, etc.) qui, à leur tour, servent de modèle pour la tâche d'écriture. On nous propose également des activités d'intégration et de réinvestissement. Les éléments visuels sont d'une excellente qualité.
Voir les ressources ci-dessous.
Record affiché / mise à jour :
20 novembre 2020
R101865
Cette ressource est le premier de cinq fascicules de la collection Départs, destiné à la didactique des trois composantes de la littératie en 3e année. On y explore plusieurs aspects de la littératie par le biais de nombreuses rubriques très pertinentes. En lecture, plusieurs stratégies y sont travaillées telles que : reconnaitre la structure du texte et évoquer l'imagerie mentale. En communication orale, on travaille particulièrement les stratégies suivantes : adopter une position d'écoute, activer ses connaissances antérieures, trouver le sens du message, savoir pourquoi parler. En écriture, la planification, la production et la publication de son texte sont à l'étude. Les éléments visuels sont d'une excellente qualité ainsi que la qualité littéraire et scientifique des textes lus. Des genres de textes variés sont utilisés tels que la biographie et le récit. De nombreuses intégrations peuvent être faites avec les unités de bienêtre sur la croissance personnelle et les relations interpersonnelles à partir des textes lus.
Voir les ressources ci-dessous.
Record affiché / mise à jour :
19 janvier 2019
R102153
Cette ressource didactique offre des démarches pour explorer la diversité littéraire avec les élèves. Elle est organisée en deux parties : les notes pédagogiques et les fiches reproductibles. Les notes pédagogiques exploitent les concepts suivants : Le processus de l'écriture, l'atelier de l'écriture, les 6 traits d'écriture, écrire pour se raconter, écrire pour raconter, écrire pour informer, écrire pour guider et écrire pour poétiser. En plus, il y a 50 mini-leçons pour développer pour former de jeunes auteurs. Cette ressource est conçue pour les jeunes de 8-14 ans et est organisé en fonction de six types de genres de textes.
Record affiché / mise à jour :
22 novembre 2018
R012385
Cette ressource didactique contient une série de 21 ateliers dont le but est d’améliorer la rédaction des textes informatifs. Le livre présente le processus d’écriture et explore l’utilisation des textes modèles. De nombreuses fiches reproductibles incluant entre autres des tableaux d'ancrage et des listes de vérification accompagnent la présentation des ateliers et se trouvent sur la plateforme de l’éditeur.
Livre
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Record affiché / mise à jour :
29 juin 2022