Français langue première 2
Écriture
Résultats d’apprentissage
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Planifier son projet d'écriture à l'aide de stratégies, y compris :
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Élaborer ses idées en phrases écrites à l'aide de stratégies, y compris :
Lexique exploiter ses connaissances du fonctionnement de la langue écrite à l'aide de référentiels, y compris [M.1, M.2, GA.2] :
explorer le fonctionnement de la langue écrite à l'aide de référentiels, y compris [M.1, M.2, GA.2] :
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Améliorer la qualité de son texte à l'aide de stratégies, y compris:
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Produire son texte selon le destinataire à l'aide de stratégies, y compris :
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| Apprécier les expériences vécues dans les projets d'écriture. (PCÉ.1, PCÉ.2, M.1, M.2, C.1, GA.1) |
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R101945
Référentiel. Stratégies lecture et écriture M-2
Ce référentiel présente un aperçu très détaillé des stratégies de lecture et d'écriture pour l'enseignent. Toutefois, ce format très détaillé, rend difficile l'usage du référentiel pour l'élève de la 1re et 2e année. La ressource traite des étapes avant, pendant et après et touche aux volets de la lecture et de l'écriture. Il y a un lien avec les TIC et les stratégies d'apprentissage socioaffectives. La présentation est plus avancée mais le contenu est approprié pour la 2e et 3e année.
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Médias et formats :
Livre
Document
Prix :
Gratuit
Record affiché / mise à jour :
19 janvier 2019
R101841
Référentiel grammatical. Français 1re à 3e année
Ce référentiel traite de ce qui caractérise la grammaire nouvelle et ses trois composantes : la grammaire de la phrase; la grammaire du texte et le lexique. La ressource cible les élèves de la 1e à la 3e année mais exige de la part de l'enseignant un enseignement explicite pour l'apprentissage de l'élève. C'est une grammaire facile à lire et elle est écrite au niveau de la 2e année.
R102262
120 minutes pour réussir en littératie: un bloc quotidien pour enseigner les stratégies indispensables
Cette ressource pédagogique met l'accent sur l'enseignement explicite des stratégies de lecture, d'écriture et de communication orale en bloc de temps. On tient compte des différents styles d'apprentissage et on nous présente des pistes d'évaluation. L'ouvrage offre de très bons exemples d'écriture modelée, partagée, guidée et autonome. La communication orale se divise en deux sections : stratégies de prise de parole et stratégies d'écoute mais elle n'est pas étoffée comme les sections portant sur la lecture et l'écriture. La ressource est facile à lire et fournit plusieurs outils et de stratégies pratiques à travers les six chapitres. Ce serait une ressource à considérer pour une lecture partagée en équipe lors d'une rencontre de communauté d'apprentissage professionnelle.
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R100741
La grammaire de la phrase en 3D
Cette ressource traite de la grammaire du texte et de la phrase par le biais d'une symbolique s'appuyant sur des couleurs et des figures géométriques. Les notions grammaticales explorées sont les suivantes : la phrase et ses groupes fonctions, l'enrichissement de la phrase, les classes de mots, les groupes de mots, les accords et la conjugaison et les homophones. Un grand accent est mis sur la différenciation pédagogique et de nombreux rappels sur la théorie des apprentissages à l'exemple des intelligences multiples. Le jeu occupe une place importante dans les activités présentées. Toutes les activités sont décrites avec plusieurs suggestions en ce qui regarde le matériel à utiliser ou les possibilités d'adaptation selon les besoins des apprenants. Un CD-Rom est inclus dans la ressource et comprend de nombreuses affiches et fiches reproductibles en couleur.
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R102142
Écrire au primaire: réflexions et pratiques
Cette ressource est destinée aux enseignants au primaire, les orthopédagogues et les conseillers pédagogiques. Après une analyse critique de la didactique de l'écriture au Québec et ailleurs, l'auteur présente des leçons détaillées pour des ateliers d'écriture, des stratégies pour la didactique de l'écriture littéraire, de l'orthographe et de révision des écrits ainsi que la présentation d'une chemise d'écriture et de plusieurs autres pratiques gagnantes. Plusieurs encadrés illustrent des citations et des extraits de textes pertinents. Par ailleurs, l'auteur suggère une riche bibliographie portant autant sur les aspects pédagogiques que des ouvrages à utiliser avec les élèves.
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R102141
Tout pour enseigner l'écriture: activités pour les élèves de 6 à 9 ans
Cette ressource didactique présente de nombreuses stratégies efficaces à utiliser en écriture. Le contenu est présenté en deux grandes parties : des notions didactiques regroupées en quatre thèmes (l'écriture, les traits d'écriture, les formes de discours et les genres de textes, l'évaluation) et les fiches reproductibles qui offrent de pertinentes affiches et activités reliées à la première partie du document. Le processus d'écriture est clairement expliqué à l'aide des mini-plans de leçons et plusieurs exemples théoriques. Le livre donne des pistes à suivre pour le développement de la conscience phonologique, les jeux de sonorités, l'écriture de la phrase, les types de phrases, la fluidité, les conventions linguistiques et bien d'autre.
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R101836
Criticus, 2e année. Mini guide d'animation
Ce guide est axé sur le développement de la compétence à apprécier des œuvres littéraires. Les leçons sont présentées de façon détaillée et le matériel reproductible se trouve dans le guide. Cette ressource exploite des moyens de lire, de comprendre et de réagir à des textes variés et est conçue pour amener l'élève à développer la communication orale. Le guide pourrait être utilisé pendant la lecture et être intégré dans toutes les matières au niveau primaire.
R021912
La morphologie pour mieux lire et écrire: 55 activités pour découvrir les règles de formation des mots
Cette ressource didactique contient des explications théoriques concernant la morphologie et son importance au niveau de l’écriture et la lecture. L’ouvrage offre 55 activités pour découvrir les règles de formation des mots.
R052727
Alphabétik. 2e année du primaire. Cahier de savoirs et d'activités A(3e édition)
Ce cahier de la collection Alphabétik a des activités qui correspondent aux quatre premiers thèmes de la série. Pour chaque thème, des savoirs et activités en lecture et en écriture sont présentés ainsi qu'un atelier d'écriture et des activités de révision. Les sons explorés dans la ressource sont les suivants : é-er, è-ai-ei-et, an, en, g doux/g dur, t-th, oi, ui, gn, ch, in-ein-ain, c-k-qu-ch, c-ç. Le contenu grammatical concerne : les accents, la phrase et les signes de ponctuation, des classes de mots noms/déterminant/adjectif/verbe, les accords dans le groupe du nom, le genre et le nombre des noms, les verbes fréquents (être, aimer, dire, faire, aller, avoir) au présent de l'indicatif, les éléments du récit.
(Plus d'informations)
- Alphabétik. 2e année du primaire. Cahier de savoirs et d'activités B
- Alphabétik. 2e année du primaire. Guide-corrigé
- Alphabétik. 2e année du primaire. Livrets de lecture 2
- Alphabétik. 2e année du primaire. Planifications et corrigé du cahier de savoirs et d'activités A
- Alphabétik. 2e année du primaire. Planifications et corrigé du chaier de savoirs et d'activités B
- Alphabétik. 2e année du primaire. Recueil de textes
- Alphabétik. 2e année du primaire. Recueil de textes. Corrigé
- Les outils d'Alphabétik. 2e année du primaire
Médias et formats :
Livre
Prix :
$15.26
Record affiché / mise à jour :
19 mai 2021
R102535
Pirouette. Cahier de calligraphie, cursive
Le contenu de cette ressource explore l'orthographe de plusieurs mots familiers, usuels et courants ainsi que les chiffres de 0 à 10. Un lien peut être fait avec les notions de groupe du nom ou de la phrase. Les mots à calligraphier sont illustrés de façon humoristique.
R100616
Activités différenciées en français
Cet ouvrage propose aux enseignants 42 activités en français à plusieurs niveaux de difficulté qui favoriseront l'engagement des élèves. Les activités variées sont surtout liées à la lecture et à l'écriture et s'articulent autour de 13 façons de différencier l'enseignement. Les activités sont adaptables à d'autres niveaux que ceux pour lesquels elles ont été conçues. Il y a plus de 175 fiches reproductibles et celles-ci sont disponibles en format projetable en suivant le code d'accès fournis dans la ressource.
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R101833
Raconte-moi l'orthographe. Guide d'enseignement 1er cycle
Ce guide d’enseignement offre une démarche à suivre pour appuyer l’orthographe des élèves. Le guide est divisé en deux parties : les bases pratiques et les bases théoriques. Il offre une planification pour l’enseignement explicite des notions d’orthographe pour que les élèves reconnaissent les régularités dans les groupes de mots. Cette ressource inclut aussi des fiches reproductibles qui se retrouvent sur une clé USB. En se tenant compte des éléments qui ne correspondent pas à la philosophie des programmes d’études, les enseignants sont conseillés d’utiliser avec justesse les parties de la ressource qui peuvent bien les servir.
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- Raconte-moi l'orthographe. Cahier de l'élève 1re année du 1er cycle
- Raconte-moi l'orthographe. Cahier de l'élève 2e année du 1er cycle
R010774
Le grand livre des stratégies d'écriture: 278 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans
Cette ressource a de nombreuses suggestions didactiques par rapport au processus d'écriture. Les stratégies sont regroupées en 9 objectifs : écrire avec dessins, l'engagement, générer et recueillir des idées, la cohérence et la signification, l'organisation et la structure, l'étoffement, le choix des mots, les conventions d'orthographe et la formation des lettres, les conventions grammaticales et la ponctuation. Pour chaque stratégie, sont présentées : le niveau scolaire ciblé, le genre de texte, les étapes concernées dans le processus d'écriture, des suggestions de lecture, l'enseignement explicite de la stratégie, des conseils et des modèles de leçons, des pistes de discussion et des tableaux d'ancrage mettant en évidence les éléments importants de la stratégie.
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