R101945
Ce référentiel présente un aperçu très détaillé des stratégies de lecture et d'écriture pour l'enseignent. Toutefois, ce format très détaillé, rend difficile l'usage du référentiel pour l'élève de la 1re et 2e année. La ressource traite des étapes avant, pendant et après et touche aux volets de la lecture et de l'écriture. Il y a un lien avec les TIC et les stratégies d'apprentissage socioaffectives. La présentation est plus avancée mais le contenu est approprié pour la 2e et 3e année.
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19 janvier 2019
R101843
Ce fascicule traite de trois parties reliés à l'élève : Me voici, Je grandis et Mon histoire familiale. Ce matériel pourrait intégrer les sciences humaines. Les textes sont variés et se prêtent au développement de la communication orale, la lecture et l'écriture.
Voir les ressources ci-dessous.
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22 novembre 2018
R102262
Cette ressource pédagogique met l'accent sur l'enseignement explicite des stratégies de lecture, d'écriture et de communication orale en bloc de temps. On tient compte des différents styles d'apprentissage et on nous présente des pistes d'évaluation. L'ouvrage offre de très bons exemples d'écriture modelée, partagée, guidée et autonome. La communication orale se divise en deux sections : stratégies de prise de parole et stratégies d'écoute mais elle n'est pas étoffée comme les sections portant sur la lecture et l'écriture. La ressource est facile à lire et fournit plusieurs outils et de stratégies pratiques à travers les six chapitres. Ce serait une ressource à considérer pour une lecture partagée en équipe lors d'une rencontre de communauté d'apprentissage professionnelle.
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6 septembre 2020
R021923
Cette ressource didactique traite des meilleurs pratiques pédagogiques pour encadrer l'enseignement de la lecture au primaire. L'auteure offre aux enseignants des conseils et des stratégies pour créer un environnement favorable au développement de la lecture, sans oublier la réalité concrète des classes du primaire.
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5 novembre 2019
R055297
Dans cet album, une jeune fille part en vacances avec sa famille. Ils se créent de beaux souvenir en faisant du camping, en visitant les grands-parents et en allant à la mer.
Livre
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21 juin 2022
R052727
Ce cahier de la collection Alphabétik a des activités qui correspondent aux quatre premiers thèmes de la série. Pour chaque thème, des savoirs et activités en lecture et en écriture sont présentés ainsi qu'un atelier d'écriture et des activités de révision. Les sons explorés dans la ressource sont les suivants : é-er, è-ai-ei-et, an, en, g doux/g dur, t-th, oi, ui, gn, ch, in-ein-ain, c-k-qu-ch, c-ç. Le contenu grammatical concerne : les accents, la phrase et les signes de ponctuation, des classes de mots noms/déterminant/adjectif/verbe, les accords dans le groupe du nom, le genre et le nombre des noms, les verbes fréquents (être, aimer, dire, faire, aller, avoir) au présent de l'indicatif, les éléments du récit.
Voir les ressources ci-dessous.
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19 mai 2021
R004149
Cet album écrit en rime explore les oeufs de différents oiseaux qu’on retrouve au Canada. Le texte de chaque page présente une énigme de la couleur et de la forme des oeufs, suivi par le nom de l'oiseau.
Livre
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21 juin 2022
R014320
Cet album poétique traite des caractéristiques physiques de l'eau. On y décrit les différents états de l'eau dans l'environnement et le corps humain ainsi que de ses usages.
Livre
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21 juin 2022
R100616
Cet ouvrage propose aux enseignants 42 activités en français à plusieurs niveaux de difficulté qui favoriseront l'engagement des élèves. Les activités variées sont surtout liées à la lecture et à l'écriture et s'articulent autour de 13 façons de différencier l'enseignement. Les activités sont adaptables à d'autres niveaux que ceux pour lesquels elles ont été conçues. Il y a plus de 175 fiches reproductibles et celles-ci sont disponibles en format projetable en suivant le code d'accès fournis dans la ressource.
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13 août 2019
R014769
Cette ressource didactique est un recueil de 256 stratégies de lecture à utiliser pendant les activités de littératie. Chaque stratégie de lecture est présentée sur une page à l'aide de plusieurs rubriques dont entre autres : le niveau de lecture, le genre de texte, les habiletés travaillées, les suggestions de lecture, les conseils didactiques et les modèles de plan de leçon, la démarche d'enseignement explicite de la stratégie, des pistes de discussion, des exemples de travaux d'élèves et des tableaux d'ancrage.
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9 mars 2020
R100371
Cet ensemble de huit petits livres explore divers aspects des Métis et de leur culture. Les titres sont : Je peux perler, Une charrette de la rivière Rouge, Deux gilets métis, La veille du jour de l'An métis, Ma ceinture fléchée métisse, Les Métis voyagent, Les façons de porter un bébé métis, et Rendre grâces.
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9 décembre 2021
R104273
Cette série de trousses a été créée pour soutenir la lecture. Chaque trousse contient une gamme d’activités offertes pour enfants. Les trousses comprennent également un plan d'enseignement contenant des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant des stratégies de compréhension.
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6 janvier 2026
R100182
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau G et un plan d'enseignement. Dans ce livre, une fillette montre divers panneaux de son quartier et explique leur signification. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: analyser, évaluer et faire des liens.
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26 août 2021
R100171
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau I et un plan d'enseignement. Dans ce livre, deux animaux de ferme tentent de se maintenir à une température confortable. Cochonnet a froid et voudrait avoir de la laine tandis que mouton se fait tondre et découvre ce que c’est que d’avoir froid. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: résumer et tirer des conclusions.
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26 août 2021
R100336
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau G et un plan d'enseignement. Dans ce livre, Ping et son père préparent un plat de nouilles pour l’anniversaire de la mère de Ping. Chaque étape de la préparation de ce repas est présentée. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: prédire et ordonner.
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26 août 2021
R104162
Cette trousse est une série de 40 livres nivelés aux niveaux de lecture 11 à 20. Les livres comportent des textes narratifs et informatifs sur divers sujets tels que les plantes, animaux, insectes, saisons, et les cinq sens et offrent des perspectives des Premières Nations. Chaque livre contient des images et des questions pour stimuler la discussion et la compréhension. Certains livres contiennent une table des matières, un glossaire ou un index.
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9 décembre 2021
R032306
Cet album illustré traite des conditions de la croissance des plantes. Dans l’histoire, les personnages expliquent à un extraterrestre comment les plantes reçoivent ce dont elles ont besoin pour vivre.
Livre
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21 juin 2022
R031835
Cet album illustré traite des trois états de l’eau. Dans cette l’histoire, les personnages expliquent à un extraterrestre comment l’eau change d’état.
Livre
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24 juin 2022
R008687
Cette collection comprend 47 livrets conçu pour la lecture guidée et autonome aux niveaux 1 à 30 selon l’échelle de Clay. Un résumé du livre et quelques questions sont inclus au début de chaque livre pour piquer l’intérêt des lecteurs et pour donner une intention de lecture. À la fin de chaque livre se trouvent une liste de mots thématiques et de mots fréquents.
Trousse
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21 juin 2022