Éthique et éducation morale 10, 20, 30

(a)	Démontre ses connaissances à propos de l’histoire de la diffusion des traditions religieuses.
(b)	Explique à ses pairs les effets du contact entre les religions et des résultats de leurs transformations.
(c)	Décrit l’établissement du christianisme dans le Nouveau Monde.
(d)	Dit en ses propres mots ce qu’il connait des influences de la pensée protestante et de ses valeurs en lien avec la Constitution américaine, par exemple : le rejet d’une autorité hiérarchisée dans les pratiques religieuses; la doctrine calviniste et les limites du pouvoir des uns par celui des autres; la liberté de culte – l’acquisition de connaissances personnelles qui structurent sa propre pensée.
(e)	Souligne la perte de l’influence politique, sociale et religieuse par les traditions chrétiennes.
(f)	Reconnait les changements des traditions religieuses à l’époque contemporaine et ses nombreux mouvements, par exemple : les rassemblements hippies en Amérique du Nord; les révoltes étudiantes en France; la Révolution tranquille au Québec; l’attirance des individus vers le mouvement athée.
(g)	Met en pratique ses connaissances des changements et de la transformation des traditions religieuses à l’aide de questions, telles que : À l’époque des grandes transformations, comment l’Église s’y prend-t-elle pour revenir à son mandat apostolique? Qu’est-ce qui explique que les pays d’Amérique latine soient demeurés profondément catholiques romaines? Que partage le christianisme et l’islam?

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