Éthique et éducation morale 10, 20, 30

(a)	Explore l’idée de la notion de « tolérance » à l’aide de questions telles que : Qu’est-ce que la tolérance? Sur quoi peut-on se baser pour faire preuve de tolérance? Est-on tenu de tolérer les manifestations d’intolérance?
(b)	Examine l’évolution de certains problèmes de tolérance et d’intolérance à propos d’enjeux traditionnels et modernes, par exemple : le droit de vote des femmes; l’attitude à l’endroit des personnes ayant un handicap; la discrimination raciale; le mariage entre personnes de même sexe; la place du français dans les endroits publics de la majorité anglophone.
(c)	Identifie certains effets de l’attitude d’intolérance envers des individus, par exemple : la montée du fanatisme dans la politique et dans la religion; la diffusion de l’intégrisme dans les pratiques religieuses; la ségrégation raciale; l’accentuation de fausses nouvelles dans les médias.
(d)	Organise des activités de sensibilisation à la tolérance selon différents contextes (p. ex. la salle de classe, l’école, l’organisme communautaire de sa région).
(e)	Partage à ses pairs ses recherches et ses connaissances à propos de l’engagement de personnalités connues envers la tolérance et l’acceptation des différences entre les peuples.
(f)	Démontre les conséquences et les effets positifs de la tolérance sur l’évolution de la vision du monde.