Harmonie 10, 20, 30
Culture/Histoire 30
L’élève s’engagera dans des démarches d’enquête sur le contenu et l’esthétique des arts dans divers contextes culturels, historiques et contemporains et comprendra les liens entre les arts et l’expérience humaine.
Résultats d'apprentissage
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| Analyser les contextes historiques, culturels et sociaux du répertoire de musique. |
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| Enquêter sur la littérature musicale fransaskoise, canadienne et internationale, y compris celle qui traite des compositeurs connus et moins connus. |
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| Évaluer les caractéristiques d’un répertoire de grande qualité. |
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| Examiner la façon dont la musique instrumentale traditionnelle et contemporaine des Premières Nations et des Métis a été préservée ou a changé au fil du temps. |
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