Harmonie 10, 20, 30
Culture/Histoire 20
L’élève s’engagera dans des démarches d’enquête sur le contenu et l’esthétique des arts dans divers contextes culturels, historiques et contemporains et comprendra les liens entre les arts et l’expérience humaine.
Résultats d'apprentissage
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| Examiner les contextes historiques, culturels et sociaux du répertoire de musique. |
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| Explorer un éventail de littérature musicale fransaskoise, canadienne et internationale de compositeurs établis et sous-représentés. |
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| Explorer les caractéristiques d’un répertoire de grande qualité. |
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| Examiner la musique instrumentale des Premières Nations et des Métis et son rôle dans les communautés passées et présentes (p. ex. la musique de danse sociale de powow, les hymnes, les fêtes de cuisine des Métis et la musique populaire). |
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