Médias de communication 10, 20, 30

(a)	Identifie un exemple d’effets visuels et justifie en quoi la production en cause est ou n’est pas efficace pour ce qui de la communication du message au public cible.
(b)	Fait une recherche sur les différents types d’effets visuels, dont les effets optiques, chimiques et mécaniques, et en communique les conclusions au reste de la classe.
(c)	Explore et critique les effets visuels obtenus par divers moyens techniques.
(d)	Incorpore des effets visuels à des projets individuels ou collectifs, de manière à mieux rejoindre le public cible.