Français fransaskois 20
20CO.2
Réagir à des messages dans une variété de contextes à l'aide de stratégies, y compris :
- démontrer un esprit critique;
- établir des liens entre le contexte Regard sur l'actualité et le message vu ou entendu;
- interpréter le message d'une communication orale spontanée ou préparée;
- mettre en relation le message vu ou entendu, ses expériences personnelles, la fransaskoisie, les Premières Nations et les Métis ou le monde qui l'entoure.
[PCÉ.2, M.2]
Indicateurs
Savoir : cohérence du message, accents francophones variés, intonation, référents culturels fransaskois, cultures des Premières Nations et des Métis | |
Comprendre : | |
(a) |
Exprime sa compréhension et son appréciation selon différents contextes, tels que :
|
(b) |
Compare ses valeurs à celles véhiculées par une présentation, par exemple :
|
(c) |
Tire une conclusion du contenu d'un message vu ou entendu à l'aide de moyens tels que :
|
(d) |
Différencie le ton de messages variés à partir de certains critères, par exemple :
|
(e) |
Explique la relation entre l'intrigue et la psychologie d'un personnage selon le genre de textes tels que :
|
Faire : | |
(f) | Décrit ses sentiments suite à la lecture d'un récit historique ou d'un roman de science-fiction. |
(g) |
Interprète le message de l'interlocuteur à partir de ses connaissances de la langue écrite, par exemple :
|
(h) | Démontre ce qui est vrai ou faux des informations d'un message vu ou entendu provenant des médias. |
(i) |
Justifie ses stratégies de communication lors d'une présentation orale à partir d'éléments tels que :
|
(j) |
Examine les stratégies de communication de l'interlocuteur lors d'une présentation orale, par exemple :
|
(k) | Établit des liens entre le contenu d'un roman du genre historique et une présentation à propos des Francophones ou des cultures des Premières Nations et des Métis. |
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Record affiché / mise à jour :
5 avril 2023