• planifier son texte;
• mettre en pratique ses connaissances des textes littéraires et des textes courants selon le contexte La vie et ses défis;
• utiliser ses connaissances de la culture francophone et des Premières Nations et des Métis;
• distinguer les liens entre divers projets d'écriture et l'identité culturelle francophone;
• exploiter ses connaissances du fonctionnement de la langue écrite à l'aide de référentiels :
  Grammaire de la phrase
  • les pronoms démonstratifs;
  • les pronoms définis et indéfinis;
  • les pronoms relatifs;
  • l'emploi des verbes :
  • pronominaux – essentiels et occasionnels;
  • avec le pronom démonstratif;
  • transitifs et intransitifs;
  • le participe passé avec les verbes pronominaux;
  • la subordonnée complément de phrase : de temps, de but et de conséquence;
  • la ponctuation : la virgule, le tiret, les points d'exclamation et d'interrogation;
  • le vocabulaire connotatif et dénotatif;
  • les 3 types d'homonymes;
  
  Grammaire du texte – cohérence du texte
  • les organisateurs textuels – temps, lieu, explication, hiérarchisation, conclusion;
  • les marqueurs de relation – lieu, comparaison, addition;
  • les figures de style;
  • la concordance des temps – présent + présent, passé composé + imparfait, futur + présent, futur antérieur;
  • la cohérence du texte ¿ l'unité du sujet, la progression de l'information, la reprise de l'information;
  • le discours rapporté – direct et indirect;
  
  Technologie
  • exploiter l'environnement informatique en français :
    • le fonctionnement du clavier d'ordinateur;
    • les fonctions de divers logiciels;
    • l'utilisation de différentes plateformes numériques.

[M.1, GA.1, GA.2, C.2, PCÉ.2,]