AP-PC.4
Établit le rapport entre le fait de fonctionner toute la journée en français et son état physique et mental.
Indicateurs
(a)

Propose des actions en guise de préparation pour l'apprentissage en français pendant toute la journée et exécute les actions proposées, par exemple changer souvent de tâches, se mettre debout de temps en temps et s'étirer, manger de la nourriture saine.

(b)

Discute de ses sentiments quand il ou elle a de grands flashs de compréhension et d'expression ou quand il ou elle réussit à utiliser le français dans des contextes variés.