Examiner l'importance de la coopération dans :
- sa vie scolaire;
- sa communauté locale fransaskoise;
- sa perspective vie-travail.
| (a) |
Détermine des valeurs pertinentes en situation de coopération. |
| (b) |
Décrit des comportements et des attitudes nécessaires en contexte de communication interpersonnelle et de communication en groupe. |
| (c) |
Discute de l'impact de la coopération dans son cheminement scolaire et dans une perspective vie-travail selon des valeurs essentielles de la coopération, p. ex. les huit valeurs de Howden et Kopiec. |
| (d) |
Argumente au sujet de la présence de valeurs essentielles de la coopération aussi bien en milieu scolaire que communautaire. |
| (e) |
Met en pratique des comportements et des attitudes favorisant la coopération. |
| (f) |
Met en parallèle diverses cultures francophones existant en Saskatchewan dans une perspective de coopération et de vitalité de la communauté fransaskoise p. ex. l'arrivée de nouveaux immigrants, les activités culturelles et sportives provinciales du CEF. |
| (g) |
Justifie l'importance de relations positives et productives avec autrui dans un projet vie-travail telles que:
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