Cette ressource est le troisième de cinq fascicules de la collection Départs, destiné à la didactique des trois composantes de la littératie en 3e année. La culture des peuples autochtones est le thème central des textes lus. On y explore plusieurs aspects de la littératie par le biais de nombreuses rubriques très pertinentes. En communication orale, les principales habiletés travaillées sont : communiquer ses émotions, ses opinions et ses idées, exprimer ses réactions à un message et y faire suite, prendre la parole dans un contexte formel, appliquer des stratégies d'attention et d'écoute, reconnaitre comment les médias présentent l'information. En lecture, plusieurs stratégies y sont à l'étude : faire des prédictions, évoquer l'imagerie mentale, relever l'idée importante du texte, reconnaitre les mots de substitution et la structure du texte, interpréter des représentations graphiques, évaluer sa lecture. En écriture, la planification, la production et la publication de son texte sont travaillées avec une emphase mise sur : cibler l'intention d'écriture et les destinataires, dresser un plan et vérifier l'organisation du texte, le temps et l'emploi des verbes. Les éléments visuels sont d'une excellente qualité et les textes lus se distinguent par une excellente qualité littéraire. Des genres de textes variés sont utilisés (chanson, récit). De nombreuses intégrations peuvent être faites avec l'unité de sciences humaines (Identité, culture et communauté/Les lieux et les temps) à partir des textes lus.