Sciences humaines 2
2PA.1
Dégager les caractéristiques du leadership.
Indicateurs
| (a) |
Distingue les principales qualités d'un leader, p.ex. honnête, à l'écoute des autres, capable de résoudre des conflits, influence positive sur les autres. |
| (b) |
Donne des exemples de leadership dans sa communauté scolaire, locale et fransaskoise, p. ex. maire, ainées et ainés, bénévoles communautaires. |
| (c) |
Détermine ses qualités personnelles de leader. |
| (d) |
Présente des leaders de sa communauté locale et fransaskoise. |
| (e) |
Met en pratique ses qualités de leadership dans son milieu scolaire, p. ex. en classe, à la récréation, lors d'une excursion scolaire. |
| (f) |
Partage des exemples de son leadership. |
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R003746
Ressources pour l'éducation à la citoyenneté. 2e année: l'enseignement intentionnel et explicite des compétences essentielles à la citoyenneté
La Commission des droits de la personne de la Saskatchewan, par l'entremise de la Fondation pour l'éducation à la citoyenneté Concentus, a créé un site Web qui fournit des ressources pédagogiques pour soutenir l'enseignement des compétences en citoyenneté de la maternelle à la 12e année. Les plans de cours peuvent être visionnés en ligne ou téléchargés en format PDF. Le plan en deuxième année continuera à explorer les processus décisionnels, les droits et responsabilités associés à l'appartenance à la société, les actions et les pratiques qui contribuent à la paix et à l'ordre dans la société, et les structures de gouvernance qui créent les règles.
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19 janvier 2019