Découvrir des évènements, des personnes ou des groupes importants, d'hier et d'aujourd'hui, dans l'histoire de sa communauté scolaire fransaskoise et locale, y compris les Premières nations.
| (a) |
Explique des moments importants dans l'histoire de la fondation de sa communauté locale, p. ex. premiers habitants, signification du nom de sa communauté, raison de l'établissement de la communauté à cet endroit. |
| (b) |
Démontre l'impact d'un évènement du passé sur la vie d'aujourd'hui de sa communauté locale. |
| (c) |
Décrit les origines de noms de lieux historiques et de noms de communautés fransaskoises. |
| (d) |
Fait ressortir le rôle des francophones dans sa communauté locale d'hier et d'aujourd'hui. |
| (e) |
Discute du rôle des Première nations dans l'histoire de sa communauté locale. |
| (f) |
Représente les principaux évènements historiques de sa communauté scolaire, locale ou fransaskoise, p. ex. saynètes, création d'un livre, fresque, série de peinture. |
| (g) |
Présente les contributions d'un(e) francophone ou d'un groupe francophone impliqué dans le développement de sa communauté francophone actuelle. |
| (h) |
Raconte les moments importants de l'histoire de son école fransaskoise. |
| (i) |
Partage les raisons de la négociation des traités entre les Premières nations et la Couronne britannique. |
| (j) |
Discute de la durée des traités : « Aussi longtemps que le soleil brillera¿ » |
