Interpréter, à l'aide des points cardinaux ou de points de repère, une carte géographique ou un plan de sa communauté scolaire fransaskoise, de sa communauté locale, des traités numérotés et du Canada ayant un titre, une légende, des symboles.
| (a) |
Indique la position d'un point de repère par rapport à un autre à l'aide des quatre points cardinaux. |
| (b) |
Associe les quatre points cardinaux à la position du Soleil dans le ciel. |
| (c) |
Décrit à l'oral un itinéraire à suivre, à l'aide de points de repère ou des quatre points cardinaux. |
| (d) |
Explique des symboles sur un plan ou une carte de sa communauté, p. ex. ¿= aéroport, ¿= stationnement, ?= information. |
| (e) |
Situe les deux provinces voisines de la Saskatchewan et sa communauté locale sur une carte du Canada. |
| (f) |
Illustre sur un plan ou une carte géographique des points de repère de sa communauté locale, p. ex. l'église, l'école, le centre communautaire, les associations francophones locales. |
| (g) |
Trouve sur une carte le traité en vigueur dans sa communauté locale. |
| (h) |
Situe les Traités nos 4, 5, 6, 8 et 10 sur une carte de la Saskatchewan. |
