Sciences humaines 1
Lieux et temps
Résultats d’apprentissage
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| Préciser la localisation de points de repère et de lieux signifiants à l'aide d'outils cartographiques, tels la carte géographique, le plan et le globe terrestre. |
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| Établir des liens entre les récits, les traditions, les célébrations, les modes de vie, d'aujourd'hui et des générations antérieures, y compris ceux des Premières nations à l'arrivée des Européens. |
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| Organiser en différents cycles des activités, des évènements et des objets. |
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R015246
Observons la Terre
Ce fascicule de l'élève examine les changements quotidiens et saisonniers et provoque un questionnement à ce sujet. Il permet un développement de la pensée critique sur les changements quotidiens et saisonniers. Les multiples images viennent appuyer le contenu scientifique.
- Observons la Terre. Guide d'enseignement
R023795
Ressources pour l'éducation à la citoyenneté. 1re année: l'enseignement intentionnel et explicite des compétences essentielles à la citoyenneté
La Commission des droits de la personne de la Saskatchewan, par l'entremise de la Fondation pour l'éducation à la citoyenneté Concentus, a créé un site Web qui fournit des ressources pédagogiques pour soutenir l'enseignement des compétences en citoyenneté de la maternelle à la 12e année. Les plans de cours peuvent être visionnés en ligne ou téléchargés en format PDF. Le plan en première année explore les processus décisionnels, les droits et responsabilités associés à l'appartenance à la société et examine les actions et les pratiques qui contribuent à la paix et à l'ordre.
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Record affiché / mise à jour :
6 janvier 2026