Examiner ses types de liens d'appartenance à divers groupes.
| (a) |
Décrit ses différents groupes d'appartenance, p. ex. culturels, linguistiques, communautaires, scolaire, sportifs, religieux, musicaux. |
| (b) |
Distingue différents types de structure familiale, p. ex. monoparentale, nucléaire, adoptive, reconstituée, élargie, d'accueil. |
| (c) |
Exprime en ses propres mots les différentes raisons d'appartenance à un groupe, p.ex. intérêt, langue, croyance, groupe sanguin. |
| (d) |
Compare les caractéristiques de divers types de groupe, p. ex. foule, équipe sportive, famille, groupe de musique, classe, orchestre. |
| (e) |
Participe à la création d'un logo de classe. |
| (f) |
Présente ses différents groupes d'appartenance, à l'aide d'un support visuel, p. ex. collage de photos ou d'images, vidéos. |
| (g) |
Représente ses liens familiaux à l'aide d'un support visuel, p. ex. grands-parents, tantes, oncles. |
| (h) |
Discute des façons de reconnaitre un groupe, p. ex. l'habillement, les symboles, les langues. |
