Distinguer ses droits et ses responsabilités dans sa famille, dans sa classe et dans son école fransaskoise, et ses responsabilités envers l'environnement.
| (a) |
Donne des exemples de responsabilités à la maison. |
| (b) |
Décrit des responsabilités dans la classe et à l'école, p. ex. parler en français, ranger le matériel, prendre soin des livres, marcher dans le couloir. |
| (c) |
Exprime en ses propres mots les avantages et désavantages de l'entraide et du partage de responsabilités. |
| (d) |
Explique les conséquences de prendre ou non ses responsabilités. |
| (e) |
Propose des moyens pour réduire, réutiliser et recycler dans la classe et à l'école. |
| (f) |
Illustre les droits et les responsabilités de sa vie quotidienne. |
| (g) |
Représente les responsabilités de personnes importantes dans sa vie. |
| (h) |
Participe à un projet d'entraide à l'école, p. ex. décorer un babillard, ranger le vestiaire. |
| (i) |
Met en pratique des actions de responsabilité écologique et environnementale au quotidien, dans la classe et à l'école. |
- Est-ce vivant? Guide de l'enseignement
