Examiner comment diverses cultures, passées et présentes, y compris celles des Premières nations et des Métis, comprennent ou représentent les phénomènes astronomiques.
| (a) |
Décrit les points de vue des Premières nations et des Métis sur l’origine du système solaire et de l’univers. |
| (b) |
Détermine comment les récits des Premières nations et des Métis expriment les visions du monde de ces cultures en ce qui a trait aux phénomènes astronomiques. |
| (c) |
Explique l’importance accordée par de nombreuses personnes et cultures aux solstices d’été et d’hiver et aux équinoxes de printemps et d’automne. |
| (d) |
Nomme les caractéristiques communes que l’on retrouve dans les récits passés et présents décrivant l’origine du monde selon diverses cultures et dans la littérature fantastique. |
