Distinguer les êtres vivants selon des caractéristiques observables, y compris l’apparence et le comportement. (EN, PD)

Identifier les interactions des plantes, des animaux et des êtres humains avec divers environnements naturels et construits pour satisfaire leurs besoins essentiels. (PC, PD, EN)

Explorer les caractéristiques observables et les utilisations des objets et des matériaux naturels et construits dans son environnement. (PD, EN)

Examiner les moyens de modifier et de combiner les matériaux pour créer des objets selon des critères définis par les élèves ou par l’enseignant ou l’enseignante. (EN, RPT)

Expliquer les diverses caractéristiques des cinq sens, y compris la vue, l’ouïe, l’odorat, le toucher et le gout chez les humains et les animaux. (PD, EN)

Explorer comment les humains et les animaux utilisent leurs sens pour interagir avec l’environnement. (PC, PD, EN)

Comparer les changements quotidiens et saisonniers liés aux phénomènes naturels à l’aide de l’observation, de la mesure, du classement, de l’enregistrement de ses observations et de la représentation. (PC, EN)

Examiner les moyens par lesquels les plantes, les animaux et les humains s’adaptent aux changements quotidiens et saisonniers en modifiant :

• leur apparence;
• leur comportement; et,
• leur habitat.

(PC, PD, EN)