Démontrer une compréhension de la notion de figure à deux dimensions, y compris :
- faire le tri de figures en se basant sur un seul attribut et en expliquer la règle appliquée pour les trier;
- reproduire des figures à deux dimensions composées;
- comparer des figures à deux dimensions à des parties d'objets à trois dimensions observées dans l'environnement.
C, L, R, RP, V
| (a) |
Identifie des figures à deux dimensions sur des objets à trois dimensions dans la classe, chez soi et dans sa communauté. |
| (b) |
Analyse deux ensembles de figures à deux dimensions préalablement triés pour expliquer une règle qui aurait pu être appliquée pour les trier. |
| (c) |
Sélectionne des figures à deux dimensions à partir d'un ensemble donné pour reproduire une figure à deux dimensions composée donnée. |
| (d) |
Prédit et sélectionne les figures à deux dimensions utilisées pour produire une figure à deux dimensions composée et vérifie par la décomposition de la figure composée. |
| (e) |
Examine des figures à deux dimensions familières d'un ensemble en vue d'en faire le tri à partir d'une règle donnée. |
| (f) |
Fait le tri d'un ensemble de figures à deux dimensions en se basant sur un seul de leurs attributs (choisi par l'élève) et explique la règle appliquée pour les trier. |
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