Démontrer une compréhension de la notion d'objet à trois dimensions, y compris :
- faire le tri d'objets en se basant sur un seul attribut et en expliquer la règle appliquée pour les trier;
- reproduire des objets à trois dimensions composés;
- faire le lien entre les objets à trois dimensions et les figures à deux dimensions observées dans l'environnement.
C, L, R, RP, V
| (a) |
Identifie des objets à trois dimensions dans la classe, chez soi et dans la communauté ayant des composantes semblables à des figures à deux dimensions données. |
| (b) |
Analyse deux ensembles d'objets à trois dimensions familiers préalablement triés pour expliquer une règle qui aurait pu être appliquée pour les trier. |
| (c) |
Sélectionne des objets à trois dimensions pour reproduire un objet à trois dimensions composé donné. |
| (d) |
Prédit et sélectionne les objets à trois dimensions utilisés pour produire un objet à trois dimensions composé et vérifie par la décomposition de l'objet composé. |
| (e) |
Examine des objets à trois dimensions familiers d'un ensemble en vue d'en faire le tri à partir d'une règle donnée. |
| (f) |
Fait le tri d'un ensemble d'objets commerciaux ou naturels dans son environnement en se basant sur un seul de leurs attributs (choisi par l'élève) et explique la règle appliquée pour les trier. |

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