Éducation physique 2
2EP.7
Mouvements rythmiques - Explorer et exécuter des mouvements rythmiques aux transitions harmonieuses, dans le cadre :
- d'enchainements de sa propre création;
- d'enchainements avec des objets ou d'autres personnes;
- de danses établies.
Indicateurs
| (a) |
Se déplace d'une variété de manières telles que sauter, gambader ou courir :
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| (b) |
Crée et exécute des enchainements rythmiques selon des critères, par exemple :
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| (c) | Reproduit un enchainement aux transitions fluides de quatre à six mouvements en suivant la directive d'une autre personne. |
| (d) | Varie les formes du corps et le niveau du mouvement, tels que tendre le corps tout droit en hauteur, puis se recroqueviller tout bas, avec des transitions harmonieuses et en suivant le rythme donné. |
| (e) | Se déplace harmonieusement en groupe selon un rythme donné, tout en manipulant des objets, p. ex. faire un cercle avec les membres de la classe en tenant un parachute, marcher avec des camarades tout en se passant un ballon. |
| (f) | Varie l'intensité du mouvement, p. ex. légèreté, vigueur ou force, avec des transitions harmonieuses. |
| (g) | Présente sa création d'enchainements de mouvements rythmiques locomoteurs, non locomoteurs et de manipulation, avec ou sans musique. |
| (h) | Se déplace au rythme compté dans diverses danses, comme les rondes de cultures diverses, la Danse de l'oiseau de la culture suisse, la Danse du hibou de la culture des Premières Nations et la Danse du canard de la culture métisse. (N. B. La participation physique à certaines danses des Premières Nations et des danses métisses se fait suite à un protocole de présentation.) |
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