Éducation artistique 9 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

(a)	Génère des idées de mouvements à explorer et à étoffer, à deux ou en petits groupes.
(b)	Met en pratique ses connaissances chorégraphiques dans la proposition d'idées et l'orientation des danseurs pendant le travail de composition.
(c)	Explore et raffine les phrases de danse.
(d)	Organise des phrases de danse sous diverses formes (p. ex. la forme ternaire ABA, le collage, la forme aléatoire et la forme organique) pour donner sens et expressivité aux mouvements.
(e)	Démontre un centre de gravité et un alignement du corps efficace dans ses mouvements de danse.
(f)	Assemble par écrit ou par vidéo des phrases de danse afin d'explorer les mouvements et de les reconstituer.
(g)	Décrit des idées, des points forts et des points à améliorer pendant le processus de création.