Éducation artistique 8
Création/Production
CP
Résultats d'apprentissage
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| Examiner les formes chorégraphiques, y compris le canon et les thèmes et variations. (Danse) |
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| Produire la chorégraphie d'une partie d'une danse. (Danse) |
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| Créer des danses qui expriment les idées et le point de vue des élèves sur les questions sociales. (Danse) |
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| Exprimer comment les personnages d'une oeuvre dramatique interagissent dans l'oeuvre ou la création collective. (Art dramatique) |
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| Justifier le choix de stratégies et d'éléments dramatiques. (Art dramatique) |
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| Exprimer son point de vue sur des questions sociales dans une oeuvre dramatique ou une création collective. (Art dramatique) |
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| Créer une sélection de pièces de styles différents avec la voix, des instruments ou la technologie. (Musique) |
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| Démontrer des idées musicales en faisant appel aux éléments de musique et aux principes de composition. (Musique) |
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| Prendre conscience des questions sociales à partir de compositions sonores à l'étude. (Musique) |
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| Sélectionner les formes, les technologies et les processus de création appropriés pour exprimer son point de vue sur les questions sociales. (Arts visuels) |
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| Proposer des résolutions de problèmes d'arts visuels à l'aide d'une variété de processus et de médiums. (Arts visuels) |
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| Créer des oeuvres visuelles qui expriment le point de vue des élèves sur les questions sociales. (Arts visuels) |
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R008722
Crayons de couleur
Ce livre offre une liste compréhensive des techniques pour produire des œuvres avec les crayons de couleur. Des œuvres véritables et des exemples des techniques sont parmi les images qui donnent un appui visuel.
Médias et formats :
Livre
Prix :
Voir la maison d'édition. $
Record affiché / mise à jour :
5 avril 2023