Éducation artistique 1 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

R102277

Jours de plaine

Court métrage d'animation illustrant l'amour du français et des plaines de l'Ouest canadien que chante Daniel Lavoie. La vision poétique du compositeur et interprète s'harmonise aux dessins lumineux du peintre et sculpteur Réal Bérard dans un film aussi mouvant qu'émouvant. S'inspirant de l'âme de la plaine qui les a vu naître, ces deux artistes franco-manitobains ont créé une œuvre cinématographique où s'exprime l'imaginaire des francophones de l'Ouest canadien.

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Médias et formats : Vidéo

Prix : Gratuit

Record affiché / mise à jour : 19 janvier 2019

R014540

Piétiner et hurler avec Scott Richmond. 1e année

Scott Richmond présentera une série de chansons originales et classiques qui vous feront danser sur leur musique. Les élèves devront pratiquer l'écoute active afin de répondre aux signaux musicaux, verbaux et visuels. Structures, actions et compositions seront explorées de façon collaborative au moyen de la danse collective et de l'expression vocale. En plus du chant, du mouvement et de la danse, les élèves mettront également en scène certaines chansons pour mieux les illustrer.

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Guide d'enseignement

Médias et formats : Vidéo

Prix : Gratuit

Record affiché / mise à jour : 18 juin 2020

R025127

Je peux danser mon souper

Ce livre fait partie de la série Je peux danser. Il permet l’exploration, la réflexion et l’expérience de notre monde par l’intermédiaire de la danse interprétative. La ressource comporte un CD avec animation guidée qui orientera les enfants à travers les concepts de danse. Le CD comporte également des pistes musicales sans animation.

Médias et formats : Livre CD/DVD

Prix : Voir la maison d'édition $

Record affiché / mise à jour : 19 mai 2022

R048020

Je peux danser les textures

Ce livre fait partie de la série Je peux danser. Il permet l’exploration, la réflexion et l’expérience de notre monde par l’intermédiaire de la danse interprétative. La ressource comporte un CD avec animation guidée qui orientera les enfants à travers les concepts de danse. Le CD comporte également des pistes musicales sans animation.

Médias et formats : Livre CD/DVD

Prix : Voir la maison d'édition $

Record affiché / mise à jour : 26 mai 2022

R019782

Je peux danser les couleurs

Ce livre fait partie de la série Je peux danser. Il permet l’exploration, la réflexion et l’expérience de notre monde par l’intermédiaire de la danse interprétative. La ressource comporte un CD avec animation guidée qui orientera les enfants à travers les concepts de danse. Le CD comporte également des pistes musicales sans animation.

Médias et formats : Livre CD/DVD

Prix : Voir la maison d'édition $

Record affiché / mise à jour : 26 mai 2022

R028096

Je peux danser mes sentiments

Ce livre fait partie de la série Je peux danser. Il permet l’exploration, la réflexion et l’expérience de notre monde par l’intermédiaire de la danse interprétative. La ressource comporte un CD avec animation guidée qui orientera les enfants à travers les concepts de danse. Le CD comporte également des pistes musicales sans animation.

Médias et formats : Livre CD/DVD

Prix : Voir la maison d'édition $

Record affiché / mise à jour : 19 mai 2022

R045146

Je peux danser le zoo

Ce livre fait partie de la série Je peux danser. Il permet l’exploration, la réflexion et l’expérience de notre monde par l’intermédiaire de la danse interprétative. La ressource comporte un CD avec animation guidée qui orientera les enfants à travers les concepts de danse. Le CD comporte également des pistes musicales sans animation.

Médias et formats : Livre CD/DVD

Prix : Voir la maison d'édition $

Record affiché / mise à jour : 26 mai 2022

(a)	Exprime par le mouvement et les figures sa réaction à des stimulus selon divers moyens, tels que des histoires, des poèmes, des observations, des images, de la musique d'auteurs fransaskois, des sons et des objets.
(b)	Établit des liens entre l'environnement et des mouvements de danse, par exemple: une plante qui pousse; le vent qui souffle; les vagues du lac.
(c)	Prend conscience d'autres stimulus dans son environnement et cherche à les interpréter dans ses mouvements de danse.
(d)	Démontre ses idées et ses sentiments par des mouvements et des figures.
(e)	Emploie une variété de mouvements dans l'expression de ses sentiments et de ses idées.
(f)	Planifie ses mouvements en réaction à des stimulus de contextes variés, tels que des histoires, des poèmes, des observations, des images, de la musique d'auteurs fransaskois, des sons et des objets.