Créer des mouvements et des figures selon différents contextes. (Danse)

Produire de courts enchainements à l'aide des éléments de la danse, y compris :

• les actions locomotrices et non locomotrices;
• l'utilisation du corps entier ou partiel;
• la dynamique du mouvement;
• l'interrelation;
• l'espace.

(Danse)

Démontrer sa compréhension des arts en lien avec des moyens d'expression au niveau artistique.

Dégager les motivations pour l'expression des arts selon différents contextes culturels, y compris :

• le milieu artistique francophone;
• les différentes cultures francophones;
• les Premières Nations et les Métis.

Démontrer ses connaissances des formes artistiques et des traditions culturelles de différents contextes, y compris :

• la famille;
• la communauté scolaire francophone;
• la communauté fransaskoise.

Démontrer ses connaissances des formes d'expression traditionnelle des artistes des Premières Nations et des artistes métis.