Production agricole A10, B10, A20, B20, A30, B30
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Modules suggérés pour les cours combinés d’arts pratiques et appliqués au niveau intermédiaire

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Module 13B : Conception d’une ferme de production de cultures (facultatif)
Durée suggérée : 8 à 15 heures
Niveau : Intermédiaire
Préalable(s) : Module 13A
Résultat d’apprentissage
Concevoir une ferme de production de cultures.
Indicateurs
(a)

Conçoit une ferme de production de cultures, y compris les bâtiments et la végétation, en tenant compte des éléments suivants :

  • l’emplacement de la maison et des bâtiments (p. ex. les silos à grains, la hutte quonset, l’atelier de réparation d’équipement);
  • les structures nécessaires (p. ex. les réservoirs de carburant, le stockage des engrais et des produits chimiques);
  • les routes extérieures et les points d’accès;
  • l’accès pour l’équipement et les véhicules;
  • le déplacement des matériaux;
  • la disponibilité des services publics (p. ex. l’électricité, le gaz naturel, l’eau);
  • l’élimination des déchets (p. ex. les ordures, les égouts);
  • le jardin, les massifs de fleurs et d’autre végétation;
  • la composition et l’emplacement d’un brise-vent de champs;
  • les mares-réservoirs et mares.
(b) Mène une recherche sur les avantages et les inconvénients des matériaux de construction et la forme des bâtiments agricoles (p. ex. la charpente en acier ou en bois, les matériaux extérieurs).
(c) Analyse les avantages et les inconvénients des lignes électriques aériennes et souterraines et identifie les moyens d’en atténuer les risques.
(d) Examine les sources d’eau possibles (p. ex. les mares-réservoirs, la pointe filtrante, les puits) en testant la consommation du bétail et des humains, ainsi que leur proximité des rejets d’eaux usées (p. ex. les égouts).
(e) Discute l’utilisation des sources alternatives d’énergie (p. ex. le générateur de secours, la géothermie, les panneaux solaires, les éoliennes).
(f) Explore l’installation d’un système efficace d’élimination des déchets solides (p. ex. programme de recyclage).
(g) Identifie les options pour maintenir la sécurité des exploitations agricoles (p. ex. les chiens, les clôtures, les caméras de sécurité).
(h) Discute l’importance des pare-feux dans une ferme.
(i) Identifie les caractéristiques et les options du stockage des produits chimiques et du carburant.
(j) Explique comment éloigner et éliminer les organismes nuisibles et les rongeurs.
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