Études forestières 20, 30 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

(a)	Décrit les termes écosystème, niche, habitat, biotique et abiotique en ce qui concerne les forêts.
(b)	Examine les interrelations entre les structures arborescentes, le sol, l’eau et la faune dans une forêt.
(c)	Examine l'importance du sol et de l'eau dans un écosystème forestier.
(d)	Explique la succession dans le contexte des écosystèmes forestiers.
(e)	Discute les différents points de vue des membres de la communauté tels que les entreprises, les agriculteurs, les consommateurs et les producteurs en ce qui concerne la durabilité des forêts.
(f)	Compare des différents modèles de durabilité forestière.
(g)	Examine la question de recherche suivante : quelle est l’incidence de la durabilité des forêts sur l’industrie forestière, l’économie, la communauté et l’environnement?
(h)	Mène des recherche sur la législation, les règlements, les normes et les codes mis en place par la Saskatchewan et le Canada pour préserver les forêts et réglementer la sylviculture.
(i)	Discute les pratiques durables auxquelles les entreprises adhèrent pour préserver les forêts de la Saskatchewan.
(j)	Réfléchit aux visions du monde des Premières Nations et des Métis liées à la durabilité des forêts (p. ex. les gardiens de la terre).
(k)	Examine comment différentes visions du monde influencent l'interaction des humains avec les forêts.