Études forestières 20, 30 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

(a)	Décrit les parties de l’arbre et leurs fonctions.
(b)	Discute les interrelations trouvées dans les structures arborescentes, leurs fonctions et les processus vitaux qui existent.
(c)	Explique les caractéristiques nécessaires pour que les écosystèmes forestiers soient considérés un succès.
(d)	Identifie des exemples d’éléments vivants et non vivants dans l’écosystème forestier de la Saskatchewan (p. ex. la flore, la faune, le sol, l’eau, l’air, le relief).
(e)	Mène des recherches sur la question suivante : comment tous les éléments du milieu forestier dépendent-ils les uns des autres?
(f)	Décrit les types d'écosystèmes qui existent dans une forêt et comment ils sont liés les uns aux autres.
(g)	Invite un Ainé ou un gardien du savoir pour l’écouter raconter des histoires sur la façon dont les forêts ont changé au fil du temps et sur les relations et la responsabilité que nous avons envers la Terre mère.