Études forestières 20, 30 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

(a)	Compare les modes d'utilisation des terres et les pratiques historiques et actuelles en Saskatchewan.
(b)	Identifie différentes pratiques de conservation.
(c)	Examine The First Nation and Métis Consultation Policy Framework (qui comprend l'obligation de consulter) et le processus de consultation des communautés locales et des parties prenantes autochtones sur l'impact environnemental d'un projet forestier.
(d)	Discute la manière dont la conservation communautaire peut contribuer à l’utilisation durable des forêts tout au long de la vie.
(e)	Explore la manière dont l’enseignement de wâhkôhtowin (p. ex. avoir une bonne relation ou un lien de parenté et de responsabilité envers toutes les créatures et le futur) forme un moyen d’être ou de savoir façonnant les opinions sur la conservation des forêts (p. ex. reconnaitre que nous faisons partie de la nature en plus de la respecter).
(f)	Explique pourquoi les ressources forestières font l'objet d'une demande accrue de la part des Canadiens et de la communauté internationale.
(g)	Distingue la différence entre la mésinformation et les messages sensationnalistes concernant l’industrie forestière.
(h)	Discute la contribution des connaissances locales et traditionnelles à la conservation des forêts.
(i)	Mène des recherches sur l’incidence de la conservation du caribou des bois sur la foresterie.