Études alimentaires 10, 20, 30

(a)	Explore les similitudes et les différences entre les entrées et les hors-d’œuvre.
(b)	Examine le rôle des entrées et des hors-d’œuvre.
(c)	Analyse les caractéristiques des entrées et des hors-d’œuvre de haute qualité (p. ex. l’apparence visuelle, le gout, la texture).
(d)	Explique l’importance de la présentation des entrées et des hors-d’œuvre.
(e)	Compare les entrées et les hors-d’œuvre faits maison avec ceux qui sont prêts-à-manger (p. ex. le cout, la commodité, le gout, la valeur nutritive).
(f)	Mène des recherches sur des recettes d’entrées et de hors-d’œuvre appétissants.
(g)	Estime le nombre d’entrées ou de hors-d’œuvre requis par personne pour un rassemblement social.
(h)	Planifie et prépare des entrées et des hors-d’œuvre de base à diverses fins.