Psychologie 30
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Analyser le développement des dimensions biologiques, cognitives, émotionnelles et spirituelles à l’adolescence jusqu’au début de l’âge adulte.

Indicateurs
(a) Discute des principaux changements vécus chez l’adolescent au niveau physique, cognitif, émotionnel et spirituel.
(b)

Examine des défis pouvant survenir pendant la période de l’adolescence tels que :

  • la consommation de substances illicites et la dépendance à celles-ci;
  • a consommation d’alcool;
  • les troubles alimentaires;
  • devenir parent à un jeune âge, durant l’adolescence;
  • l’identité de genre;
  • la violence juvénile, les gangs de rue;
  • la criminalité;
  • le fait d’être victime d’intimidation;
  • l’automutilation;
  • les idées suicidaires;
  • les relations amoureuses malsaines;
  • la dépendance aux jeux vidéo;
  • le besoin de validation sur les médias sociaux;
  • la pression des pairs;
  • les troubles de santé mentale tels que la dépression, l’anxiété.
(c) Représente de façon créative les principaux changements qui surviennent chez l’adolescent (p. ex. saynète, vidéo, chanson, représentation visuelle, page Web, blogue).
(d) Investigue au sujet de l’influence de l’environnement social sur le développement de l’adolescent.
(e)

Analyse l’influence de l’environnement sur le concept de soi selon :

  • la culture;
  • le genre;
  • la famille;
  • les pairs;
  • les médias;
  • l’entourage immédiat;
  • la situation socio-économique.
(f) Examine la façon dont les personnes forment leurs perceptions sociales, donnent un sens aux comportements des autres et forment des jugements sur les autres.
(g) Examine de quelle façon les habiletés liées à l’agentivité (l’habileté d’agir de manière indépendante et d’être en mesure de faire des choix personnels) au niveau individuel et collectif se développent pendant la période de l’adolescence.
(h) Analyse l’impact de défis (p.ex. discrimination raciale, privilège relié au genre, idéal de la beauté véhiculée par les médias) sur l’agentivité d’une personne et sur son habileté à atteindre ses buts personnels.
(i) Différencie les termes suivants : stéréotype, préjugé, discrimination et discute de l’impact potentiel sur le développement de l’adolescent.
(j)

Examine les défis émotionnels et sociaux liés au fait de devenir parent selon :

  • la transmission des valeurs et des référents culturels de la famille;
  • l’histoire génétique de la famille;
  • les styles parentaux;
  • les croyances spirituelles;
  • l’âge des parents;
  • la situation socio-économique.
(k)

Examine l’influence des croyances culturelles et spirituelles sur les moments de la vie et les rites de passage tels que :

  • la naissance;
  • l’adolescence;
  • les premières expériences sexuelles;
  • le choix d’un partenaire de vie;
  • la naissance d’enfants;
  • les études et l’obtention d’emploi;
  • la retraite;
  • la mort.
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Ressources
R010762
Psychologie de l'adolescence(4e édition)
Ce manuel aborde la psychologie de l'adolescence dans le contexte canadien. Les chapitres présentés traitent des visions de l’adolescence; les transformations physiques; le développement de l’intelligence; le cerveau, la pensée et l’expérience sociocognitive, la sexualité, l’identité, la socialisation, l’autonomie et les compétences sociales, la famille, les amis et les amours, l’école et les autres agents de socialisation et les problèmes psychosociaux.
Médias et formats : Livre
Prix : $74.95
canadiancontent
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Record affiché / mise à jour : 8 février 2022
R010748
Psychologie du développement humain(9e édition)
Ce manuel présente les périodes du développement humain de la conception jusqu’à la mort et traite des trois dimensions : physique, cognitive et socioaffective, tout en tenant compte du contexte canadien. Avec un code d’accès pour la plateforme interactive, on peut accéder à une version numérique du livre, une ligne interactive du développement humain ainsi que des activités et vidéos.
Médias et formats : Livre
Prix : Voir la maison d'édition. $
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Record affiché / mise à jour : 3 juin 2022