- l'oral de la classe;
- le parler et les expressions personnelles de l'enseignant;
- les comptines et les chansons.
(a) |
Donne des idées et dicte des phrases à l'enseignant ou à l'enseignante lors d'une expérience langagière ou d'une rédaction collective. |
(b) |
Énumère suite à l'exploration diverses façons d'effectuer des lancers (rouler), des réceptions (attraper, ramasser, réunir) et des frappes du pied avec des objets divers (des balles et ballons, des foulards, des sacs de fèves et d'autres objets). |
(c) |
Verbalise et répète les consignes lors de l'exécution des habiletés de manipulation pour la projection et la réception d'objets, p. ex. « regarde la balle », « fais un pas en avant » |
(d) |
Initie une conversation; répète ce qu'on lui dit et s'exprime à l'aide de quelques mots ou phrases simples. |
(e) |
Improvise un court dialogue ou entretien dans un contexte tel que le théâtre de marionnettes, le jeu de rôle. |
(f) |
Participe à la lecture en chœur. |
(g) |
Reproduit correctement un message rédigé collectivement pour présenter à un public, p. ex. sur le babillard, lu par d'autres, une invitation. |























