Déterminer la contribution des disciplines scolaires à la préparation et à l'exercice de divers métiers et professions.
| (a) |
Catégorise des métiers et des professions possibles selon les différentes disciplines scolaires obligatoires. |
| (b) |
Représente des relations qui existent entre des disciplines scolaires et les possibilités de métiers et professions, p. ex. l'éducation physique et les emplois comme entraîneuse ou entraîneur personnel, physiothérapeute, massothérapeute, ergothérapeute. |
| (c) |
Dégage des caractéristiques communes entre au moins deux matières scolaires préférées en lien avec la préparation ou l'exercice de métiers et de professions potentiels ou connexes. |
| (d) |
Débat: Est-ce qu'une discipline scolaire peut préparer à un métier ou à une profession? |

- Objectif santé 2. Guide d'enseignement