Déterminer l'impact des compétences relatives à l'employabilité sur son parcours scolaire et sa perspective vie- travail.
| (a) |
Propose des compétences nécessaires pour une meilleure employabilité dans un secteur d'emploi de son choix. |
| (b) |
Justifie la pertinence des trois groupements de compétences pour son cheminement scolaire et sa perspective vie-travail. |
| (c) |
Classifie les compétences selon leur importance dans une perspective vie-travail personnelle. |
| (d) |
Démontre des avantages à préparer son avenir personnel et professionnel selon les Compétences relatives à l'employabilité 2000+. |
| (e) |
Débat de la pertinence de l'usage des Compétences relatives à l'employabilité 2000+ durant ses études secondaires. |
| (f) |
Représente le transfert des compétences relatives à l'employabilité 2000+ dans différentes situations, telles que dans les activités scolaires et parascolaires, les activités bénévoles et les activités à la maison. |
