Sciences humaines 9
9C.1
Examiner les critères de citoyenneté et les diverses conceptions de la démocratie dans les sociétés étudiées.
Indicateurs
| (a) | Donne des exemples de différents droits des membres des sociétés étudiées, p. ex. la citoyenneté, les droits de propriété. |
| (b) | Fait ressortir les ressemblances et les différences dans les rôles et les responsabilités des membres des sociétés étudiées à ceux des citoyennes et citoyens du Canada contemporain. |
| (c) | Explique diverses perspectives sur les droits, les rôles et les responsabilités de l’individu dans les sociétés étudiées, p. ex. les hommes, les femmes, les enfants, les paysannes et paysans. |
| (d) | Discute des avantages liés à la citoyenneté dans une démocratie. |
| (e) | Décrit les changements dans les concepts de démocratie et de citoyenneté à travers le temps. |
| (f) | Partage sa définition personnelle du concept de démocratie. |
| (g) | Recherche des exemples d’oppression dans les droits de groupes ou de sociétés étudiées, p. ex. l’esclavage, les restrictions sur les droits de propriété. |
| (h) | Compare les critères de la citoyenneté dans les sociétés étudiées. |
| (i) | Représente les valeurs et croyances de diverses conceptions de la citoyenneté dans les sociétés étudiées. |
| (j) | Relève des exemples de l’influence du temps, du lieu et du contexte social sur diverses conceptions de la citoyenneté et de la démocratie. |
| (k) | Illustre diverses conceptions de la démocratie dans les sociétés étudiées. |
| (l) | Présente l’origine du mot « démocratie ». |
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R102189
Les sentiers de la civilisation. Manuel de l'élève(2e édition)
Ce manuel de l'élève est divisé en trois modules : Civilisations en éveil; Le monde médiéval; et Civilisations, contacts et changement. On nous présente un aperçu d'une variété de civilisations à travers différentes époques. Pour cette raison, la ressource serait partiellement utile aux programmes d'études de la 9e et de la 10e année en Sciences humaines et Sciences sociales.
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Histoire du monde. Manuel de l'élève: recontre avec le passé
Ce manuel de l'élève est organisé en cinq parties : Comprendre les sociétés d'hier et d'aujourd'hui; Les premières sociétés de la Mésopotamie, de l'Égypte, de la vallée de l'Indus et de la Chine; Les sociétés de la Grèce antique et de la Rome antique; La transition au monde moderne (vers 500 à 1400 de notre ère); et La formation du monde moderne (vers 1400 à 1850 de notre ère). Des illustrations, cartes, diagrammes et lignes du temps offrent un appui visuel à l'élève.
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Identité canadienne. Manuel de l'élève(Édition révisée)
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Ce manuel retrace les grandes étapes de l'histoire du Canada et de ses multiples transformations depuis le début jusqu'à nos jours. La ressource est divisée en cinq sections : Les Premiers Peuples et la Nouvelle-France (jusqu'en 1763); L'Amérique du Nord britannique (1763-1867); Devenir une nation souveraine (1867-1931); Réalisations et défis (1931-1982); et Définir le Canada contemporain (de 1982 à nos jours). Chaque chapitre propose des questions, activités, rubriques, photos, cartes et graphiques pour appuyer les concepts. La ressource contient aussi un glossaire détaillé et un index.
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Au temps des Romains: de la guerre des Gaules à l'apogée de l'Empire
Cette ressource offre une reconstitution historique illustrée de la vie au temps des romains. Ce livre donne un aperçu de plusieurs aspects de la vie romaine, y inclus la vie quotidienne, l'économie, l'éducation, la gouvernance et les beaux-arts. On met en vedette l'ingéniosité du peuple romain à travers l'histoire.
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Horizons 7. L'Antiquité. Manuel de l'élève
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- Horizons 7. L'Antiquité. Feuilles reproductibles
Médias et formats :
Livre
Prix :
$83.95
Record affiché / mise à jour :
22 novembre 2018
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Les voix de la démocratie. Manuel de l'élève: engagement et participation des citoyens
Ce manuel de l'élève est au sujet de la démocratie et serait abordable pour l'élève à partir de la 6e année. La ressource débute avec la démocratie dans la Grèce antique suivie de la Confédération iroquoise et ensuite, le Canada. Il y a un chapitre détaillé au sujet du gouvernement local et provincial qui explique le fonctionnement du gouvernement sur ces deux plans. Les exemples sont tirés de l'Alberta, mais les concepts s'appliquent également à la Saskatchewan.
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Ressources pour l'éducation à la citoyenneté. 9e année: l'enseignement intentionnel et explicite des compétences essentielles à la citoyenneté
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Gratuit
Record affiché / mise à jour :
6 janvier 2026
R102199
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Ce deuxième manuel de la série Histoire en action traite de l'histoire de l'humanité à travers deux grandes périodes de l’histoire: le Moyen Âge et l’Époque moderne. Ce livre explore l'évolution de la société en examinant différents facteurs tels que le renouvèlement de la vision du monde, l’expansion européenne dans le monde, les révolutions américaine et française, l’industrialisation, l’expansion du monde industriel, et la reconnaissance des libertés et des droits civils. Les images, les cartes et l’organisation des textes rendent accessible le contenu aux apprenants.
(Plus d'informations)
- Histoire en action. 1er cycle du secondaire. Kit 2
R101557
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Histoire en action. Manuel de l'élève 1: 1er cycle du secondaire
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