5LT.1

Déterminer, pour les régions physiques du Canada :

  • leur emplacement;
  • leurs principales caractéristiques géographiques;
  • leur influence sur la qualité de vie.

Indicateurs
(a)

Compare les principales caractéristiques des régions physiques du Canada, p. ex. la végétation, les plans d'eau, les reliefs, le climat, les ressources naturelles, la répartition de la population.

(b)

Note les avantages naturels de chaque région physique du Canada.

(c)

Distingue les caractéristiques géographiques de ma région de celles d'une autre région du Canada.

(d)

Discute de l'importance des plans d'eau dans la vie et l'établissement des communautés, p. ex. les Grands Lacs, le fleuve Saint-Laurent, la baie d'Hudson, le fleuve Fraser.

(e)

Explique l'influence de certaines caractéristiques géographiques sur la qualité de vie des gens de différentes régions du Canada, telles que le climat, la végétation, les ressources naturelles.

(f)

Établit des liens entre les caractéristiques géographiques et certains phénomènes environnementaux, tels que les tornades, les avalanches, les inondations.

(g)

Présente, à l'aide d'un support visuel les principales caractéristiques d'une région physique du Canada, p. ex. montage photographique, maquette.

(h)

Illustre :

  • les principales régions physiques du Canada;
  • les principales zones de végétation du Canada;
  • les principaux plans d'eau du Canada.
(i)

Partage les particularités d'une région physique du Canada, à l'aide d'un support visuel, p. ex. brochure touristique, présentation Power Point.

(j)

Représente les particularités d'une région par des réalisations artistiques telles que poème, peinture, chanson.