Illustre dans une représentation des connexions entre les divers domaines et sous domaines des sciences. (STSE, H, A)

Explore la gamme des emplois liés aux sciences dans sa communauté, y compris :

• le rôle du travail;
• le rôle des personnes impliquées. (STSE, H, A)

Dresse le profil d'une personne poursuivant une carrière scientifique :

• sa formation scolaire et personnelle;
• ses intérêts pour cette carrière, ce qui l'a convaincue de faire ce choix;
• son travail au jour le jour;
• ses conseils à ceux qui voudraient poursuivre la même carrière. (STSE, H, A)

Fait une recherche sur la gamme de programmes liés aux sciences en français offerts par les institutions postsecondaires en Saskatchewan et partout au pays. (STSE, H)

Identifie les associations, les sociétés et les organismes professionnels francophones et autres qui appuient les carrières scientifiques en Saskatchewan. (STSE, H, A)

Analyse les choix de carrières en fonction des informations recueillies lors de sa visite à une foire de carrière en sciences. (STSE, S, A)

Identifie comment les activités et les intérêts personnels se rapportent aux sujets dans les programmes de sciences du secondaire. (STSE, S, A)

Représente la gamme d'options de carrière disponibles liées à une branche ou à un domaine spécifique de la science. (STSE, H, A)