EN, RPT
| (a) |
Se pose des questions vérifiables sur le fonctionnement de machines simples. |
| (b) |
Montre comment des machines simples agissent en réduisant l'effort requis : en augmentant la distance sur laquelle se déplace une charge ou en changeant la direction de la force, p. ex. marteau, tournevis, pince, décapsuleur, rampe, coin à fendre, ciseaux. |
| (c) |
Utilise de façon sécuritaire des outils et des matériaux lorsqu'il ou elle étudie les caractéristiques des machines simples. |
| (d) |
Compare à l'aide d'une expérience qu'il a conçue, la force nécessaire pour soulever une charge à la main à celle qu'il faudrait pour soulever la même charge à l'aide de diverses machines simples. |
| (e) |
Démontre que la position du pivot, de la charge et de la force appliquée diffère pour les trois catégories de levier. |
| (f) |
Détermine la relation entre les forces appliquées et la distance sur laquelle se déplace une charge pour chaque catégorie de levier. |
| (g) |
Compare le mécanisme de la roue et des essieux à celui des leviers, p. ex. roue panoramique, roue de bicyclette, rouleau à pâte, roues alignées, moulin à vent et poignée de porte. |
| (h) |
Détermine l'efficacité des mécanismes de la roue et de l'essieu de divers diamètres et la vitesse et la direction de la rotation, p. ex. tournevis, roue, poignée de porte et système d'engrenage. |
| (i) |
Établit des liens entre la quantité de force appliquée et la distance sur laquelle la charge se déplace à l'aide de systèmes de poulies simples et multiples, et détermine les avantages mécaniques du système. |
| (j) |
Explique les principes de fonctionnement d'un plan incliné en se référant à la charge appliquée et à la distance sur laquelle cette dernière se déplace, p. ex. une rampe ou une échelle. |
| (k) |
Conçoit un prototype de machine simple afin d'accomplir une tâche déterminée. |
| (l) |
Vérifie l'efficacité et l'efficience d'un prototype de machine simple à l'aide de critères préétablis, afin d'améliorer le prototype |
| (m) |
Crée une représentation des caractéristiques et des principes de fonctionnement de chaque type de machine simple. |
| (n) |
Reconnait que les processus et les idées scientifiques expliquent le fonctionnement des machines simples. |
