Construit un prototype fonctionnel d'aéronef, p. ex. montgolfière, cerf-volant, planeur, avion, hélicoptère, fusée modèle, conforme à des critères d'esthétique et de performance qu'il ou elle a élaborés, à partir d'un processus de résolution de problèmes technologiques.

Définit des critères pour l'évaluation de la performance et des caractéristiques esthétiques d'un prototype d'aéronef, en collaboration avec des camarades.

Emploie avec prudence des outils choisis pour la manipulation de matériaux destinés à la construction d'un prototype.

Évalue la performance d'un prototype fonctionnel d'un aéronef à partir d'observations et de données pertinentes recueillis et en collaboration avec des camarades.

Démontre l'importance des choix de la méthode utilisée pour l'étude d'une question scientifique et la résolution de problèmes techniques, p. ex. l'importance de changer une seule variable à la fois quand on conçoit un prototype d'aéronef et qu'on en fait l'essai.

Suggère des améliorations possibles à la conception d'un prototype à partir de données recueillies.

Communique dans un rapport technique la démarche et les résultats de la conception, de la construction, de l'essai et de l'évaluation de son prototype.

Formule des questions ou problèmes nouveaux que la conception d'un prototype fait ressortir à propos du vol.

Propose des concepts d'aéronefs futuristes en lien avec un besoin identifié par l'élève.