Déceler des effets de l'utilisation de l'électricité sur la Saskatchewan, y compris sur :
- l'individu;
- la société,
- l'économie
- l'environnement.
| (a) |
Décrit des changements apportés à la vie et au travail des gens en Saskatchewan au fil du temps, ainsi qu'à leur interaction avec l'environnement, par des technologies liées à l'électricité, p. ex. différentes façons de chauffage et d'éclairage des maisons, extraction du charbon pour la production de l'électricité, barrages pour l'hydroélectricité, production de biocarburants. |
| (b) |
Classer comme renouvelables ou non renouvelables les sources de l'électricité, y compris l'eau, le charbon, le gaz naturel, l'énergie nucléaire, l'énergie géothermique, la biomasse, le soleil et le vent. |
| (c) |
Décrit des méthodes de production de l'électricité à partir de différentes sources, soit l'eau, le charbon, le gaz naturel, l'énergie nucléaire, l'énergie géothermique, la biomasse, le soleil et le vent. |
| (d) |
Décrit la production de l'électricité à grande échelle en Saskatchewan, y compris :
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| (e) |
Propose des moyens destinés à la réduction de la consommation d'énergie électrique à la maison, à l'école et dans le milieu de travail. |
| (f) |
Détermine des stratégies pour la diminution de dangers possibles de l'électricité à la maison, à l'école et dans le milieu de travail. |
| (g) |
Trouve des exemples d'employeurs et de carrières dans les domaines de la production, la distribution et la conservation de l'électricité en Saskatchewan. |

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- L'économie d'énergie. Guide d'enseignement
- C'est électrique! Guide d'enseignement