Décrire suite à l'observation des structures corporelles et des comportements propices à :
- la survie d'organismes vivants dans leur environnement, à court terme;
- l'adaptation des espèces d'organismes vivants à leur environnement, à long terme.
| (a) |
Propose des questions relatives aux structures corporelles et aux comportements propices à la survie des organismes vivants dans leur environnement, par exemple :
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| (b) |
Fait preuve d'intérêt et de curiosité dans l'étude des organismes et de leur adaptation à différents environnements, p, ex. tient un journal de bord, participe à une randonnée dans la nature, partage avec ses camarades de classe de l'information scientifique sur l'adaptation obtenue de ressources imprimées, visuelles ou par expérience personnelle. |
| (c) |
Représente des structures corporelles et des comportements, y compris des changements saisonniers, propices à l'acclimatement des organismes vivants à leur environnement au cours de leur vie. |
| (d) |
Décrit des structures corporelles et des comportements propices à l'adaptation des organismes vivants à leur environnement à long terme, p. ex. nageoires, pattes palmées, vision nocturne, ailes larges, camouflage, migration, hivernation. |
| (e) |
Établit le lien entre des fossiles et l'évolution du savoir au sujet des espèces, p.ex. source de données; moyen de déterminer les changements et la diversité observés à long terme. |
| (f) |
Détermine des causes de la disparition ou de la menace de disparition de certains organismes vivants. |
| (g) |
Répond aux questions sur l'adaptation des structures corporelles et des comportements des organismes vivants à l'aide d'une variété de sources d'information, p. ex. Ainés, gardiens du savoir traditionnel, naturalistes, manuels scolaires, romans, ouvrages documentaires, musées, encyclopédies, sites Web. |
| (h) |
Différencie les structures corporelles et les comportements d'animaux étroitement apparentés vivant dans différentes régions du monde. |
| (i) |
Détermine des avantages de structures corporelles ou de comportements particuliers adaptés à la survie d'organismes dans divers environnements, p. ex. le bec des oiseaux convient au type de nourriture dont ils ont besoin, la structure des pattes répond aux exigences de l'environnement. |
| (j) |
Explique des causes de différences entre des résultats de recherches semblables et répétées axées sur l'adaptation d'organismes, p. ex. des recherches indépendantes pourraient révéler différentes réactions des ours polaires aux changements de température ou à la pollution. |
- Sciences 6 Saskatchewan. Guide d'enseignement
