Déterminer des caractéristiques et des comportements des vertébrés et des invertébrés.
| (a) |
Classifie les animaux comme vertébrés ou invertébrés selon leurs caractéristiques à l'aide de dessins, de vidéos, d'images, de listes ou d'observations personnelles, p. ex. vertébrés: mammifères, oiseaux, reptiles, amphibiens et poissons; invertébrés: arthropodes, annélides, cnidaires, échinodermes, mollusques et nématodes. |
| (b) |
Compare des caractéristiques et des comportements d'un échantillon de vertébrés de son choix, p. ex. forme du corps, description du corps, mode de respiration, de reproduction, de locomotion et d'alimentation. |
| (c) |
Compare des caractéristiques et des comportements d'un échantillon d'invertébrés de son choix. |
| (d) |
Propose des questions à explorer davantage, suite à des investigations personnelles sur des caractéristiques structurales et des comportements des animaux. |
| (e) |
Explique les concepts organisateurs des systèmes actuels de classification des êtres vivants, p. ex. caractéristiques structurales, apparence physique, comportement. |

- La biodiversité. Guide d'enseignement
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