Résoudre des problèmes portant sur au moins deux triangles rectangles.
L, RP, T, V
| (a) |
Analyse un ensemble de schémas de triangles dans des contextes donnés en vue d'en faire le tri selon qu'ils sont des triangles rectangles ou non, et justifie son raisonnement. |
| (b) |
Examine à l'aide de ses propres stratégies des solutions de situation questions portant sur deux ou trois triangles rectangles pour déterminer la vraisemblable des solutions, et justifie son raisonnement. |
| (c) |
Esquisse des représentations de figures à deux dimensions et des objets à trois dimensions à partir de contextes ou de situations donnés. |
| (d) |
Applique des stratégies personnelles, y compris les rapports trigonométriques de base, pour résoudre des situations questions portant sur :
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