C, L, R, RP, T, V
(a) |
Développe, généralise, explique et applique les liens entre les rapports de mesures des longueurs de côtés et de mesures des angles de triangles rectangles semblables. |
(b) |
Démontre comment identifier l’hypoténuse d’un triangle rectangle et les côtés opposés et adjacents à un des angles aigus de ce triangle. |
(c) |
Résout, avec ou sans l’aide de moyens technologiques, des problèmes comportant un ou plusieurs triangles en appliquant les rapports trigonométriques de base et le théorème de Pythagore. |
(d) |
Crée et résout des problèmes portant sur des mesures linéaires directes et indirectes à l’aide des rapports trigonométriques de base et du théorème de Pythagore et d’instruments de mesure tel qu’un clinomètre ou un mètre. |
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