Français langue première 7
7É.1
Planifier son projet d'écriture à l'aide de stratégies, y compris :
- établir des critères de production selon l'intention d'écriture, le destinataire et le genre de texte;
- recourir à ses connaissances antérieures et ses expériences personnelles;
- identifier, avec de l'appui, des liens possibles avec un référent culturel francophone au niveau mondial pour son projet d'écriture;
- rechercher des informations;
- utiliser un modèle de plan de projet d'écriture;
- décrire des moyens pour surmonter des difficultés possibles.
PCÉ.2, C.2, GA.1, GA.2, CV.2
Indicateurs
| Savoir : structures d'un texte courant et d'un texte littéraire, critères de production, plan de projet d'écriture, démarche de recherche d'informations de sources multimodales, référents culturels francophones au niveau mondial | |
| Comprendre : | |
| (a) | Établit une idée précise à propos de son destinataire selon son genre de texte. |
| (b) | Détermine l'intention d'écriture selon diverses situations d'écriture, p. ex. l'écriture partagée, l'écriture guidée et l'écriture autonome. |
| (c) |
Explique son choix d'information à l'aide de questions, telles que :
|
| (d) |
Reconnait ses difficultés de planification, telles que :
|
| Faire : | |
| (e) | Propose à ses pairs une variété d'outils de planification tels que des organisateurs graphiques, des référentiels, des ouvrages. |
| (f) | Adapte son projet d'écriture selon les particularités de son public cible, p. ex. le groupe d'âge, le sexe, la familiarité avec le sujet et le vocabulaire. |
| (g) | Présente son plan d'écriture à ses pairs. |
| (h) | Développe des outils d'évaluation de son écriture tels qu'une grille d'évaluation, une liste de vérification. |
| (i) |
Organise le contenu de son texte selon un ordre logique à partir d'outils, tels que :
|
| (j) | Choisit le contenu selon différents genres de textes tels que le poème, la lettre de demande de renseignements, la chanson. |
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R104105
Collection tours de piste 7e année
Ces ressources présentent des thèmes transdisciplinaires basés sur les champs d’intérêt des élèves. Elles mettent l’accent sur les stratégies et les processus de lecture, d’écriture et de communication orale.
- Collection tours de piste 7e année. Cahier d'activités A
- Collection tours de piste 7e année. Cahier d'activités B
- Collection tours de piste 7e année. Fascicule 1, Écolopinions
- Collection tours de piste 7e année. Fascicule 2, Défis
- Collection tours de piste 7e année. Fascicule 3, Palmarès
- Collection tours de piste 7e année. Fascicule 4, Emballant!
- Collection tours de piste 7e année. Fascicule 5, Artistes en herbe
- Collection tours de piste 7e année. Guide pédagogique
Prix :
Gratuit
Record affiché / mise à jour :
6 janvier 2026
R023199
Les ateliers de lecture et d'écriture au quotidien: conseils et stratégies issus de plus de 40 ans d'expérience en enseignement
Cette ressource didactique traite des conseils pour le déroulement efficace des ateliers de lecture et d'écriture de la 4e année à la 9e année. La subtilité de ces ateliers est d'aider progressivement les élèves à travailler à leur meilleur potentiel par l'alternance des travaux collectifs et individuels ponctués par des rétroactions de l'enseignant et des mini-leçons. L'auteure présente ses conseils et suggestions pour la planification des ateliers en lecture et en écriture, leur lancement, leur déroulement et leurs évaluations. De nombreuses anecdotes, des exemples de travaux d'élèves, des références bibliographiques, des fiches reproductibles ont le potentiel d'édifier les enseignants débutants ou expérimentés qui exploreront la ressource.
(Plus d'informations)
Médias et formats :
Livre
Prix :
$50.95
Record affiché / mise à jour :
21 décembre 2018